溝通理解 和諧共勉——記秀水中專主題班會周
日期：2016-04-01 20:43:11 發(fā)布人：admin 瀏覽量：267
操作>>
“雙休日興沖沖回到家的孩子，沒有看到父母，只看到父母留下的一張紙條，說明有事在外忙碌。失望的孩子嘆了一口氣，轉而去了網吧，回來后挨了父親一頓揍……。”隨著學生自編自演的小品的一步步展開，一堂以親子溝通、互諒互愛為主題的家長孩子共同參與的主題班會在秀水學院藝術系中專班拉開序幕。
相對來說，中職學生學習基礎薄弱，在思想和行為規(guī)范上又處在思維活躍、青春萌動，辨別力、自控能力不強，思想、行為穩(wěn)定性弱的特殊期。他們需要教育管理，更需要關愛、引導。如何加強改進這一方面的工作，為構建和諧校園、創(chuàng)建平安校區(qū)消除隱患，增添合力，秀水學院的領導和老師為此作了探索和努力。最近一場以家長和學生共同參與的形式多樣的主題班會周在中專部全面開展。老師與家長、家長與家長、家長與學生。面對面、心碰心，傾訴衷腸，溝通交流。
“為什么你們不能多陪陪我們？是掙錢重要還是孩子重要？”“我們已經18歲了，你們還當我們是小孩子，管頭管腳。”“明知興趣與基礎不同，卻總拿我們和其他孩子相比。” “孩子當然是很重要的，但不努力去工作，又怎么給你們創(chuàng)造幸福穩(wěn)定的生活?”“你們說自己長大了，但爸爸媽媽勞累一天，還要洗衣燒飯，你們卻從不伸手幫忙，想和你們談談天，你們卻自顧玩電腦，不理不睬，到底是誰和誰不溝通？”
孩子們訴說著自己心中的不悅，家長們傾訴著在教育孩子中的不惑與無奈。
隨著討論和爭辯的深入，家長們感悟到在孩子教育中的失敗之處，孩子們也開始自責自私任性的不對。“爸爸媽媽辛苦了，我們以后一定主動與你們交流，分擔家庭的責任。”“孩子們,我們要多理解你們，雙休日一定放下別的事情，多陪陪你們，享受天倫之樂。”感人的話語融化了心中的積怨，溫馨的一幕催人淚下。同時，08商日（1）（2）（3）班的同學為自己的家長們準備了日語朗誦，才藝表演、日文歌等，充分展現了商日班級同學的學習成果。使家長們快慰的歡笑；08會計（1）（2）班開設了以感恩父母為主題班會形式的家長會，發(fā)自肺腑的感言使在座的家長與學生無不為之熱淚盈眶。煥然一新的形式使家長會、主題班會不再是兩張皮各自為伍，溝通理解使與會人員融為一體。情感交流，互諒互解，溫暖你我他，和諧共勉使家園校園又添新彩。
核發(fā)：admin 點擊數：267【收藏本頁】
