——記市高中語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨第六次“攜手教研”活動

       近日，嘉興市高中語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨第六次“攜手教研”活動在秀水高中隆重舉行。本次活動由市教育學(xué)院組織，語文學(xué)科帶頭人與來自市屬兄弟高中學(xué)校的語文教師及秀水高中的全體語文教師歡聚一堂，共商提高語文教學(xué)良策。

      “攜手教研”活動主要采取“同課異構(gòu)”的研討形式，分上午、下午兩個板塊進(jìn)行。上午的活動在秀水高中汪秀勤老師執(zhí)教的《聲聲慢》中拉開帷幕。課堂上，汪老師通過朗讀為主的教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深地品評李清照經(jīng)典詞作的意境之美。接下來，學(xué)科帶頭人、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學(xué)的聶玉華老師從檢查作業(yè)預(yù)習(xí)情況開始，緩緩而來，自然、樸素中卻包孕著語文的本色。在課堂教學(xué)中，聶老師以景析情，從詞作的歷史地位引導(dǎo)學(xué)生分組討論，從不同的角度對全詞作了全面的剖析，體會詞之意境、詞之卓越。秀水高中的盧靖琳老師開課的內(nèi)容是課外選讀作品《羅生門》，《羅生門》是一篇頗有難度的外國優(yōu)秀文學(xué)作品，因此，盧老師以事先設(shè)計好的幾個核心問題展開全文的學(xué)習(xí)，深入淺出地演繹了高中語文閱讀教學(xué)的基本視野和理念。隨后，學(xué)科帶頭人、嘉善高級中學(xué)的金昊老師同樣執(zhí)教《羅生門》，金老師以結(jié)局先行的方式分析原因，從而導(dǎo)出打開“地獄之門”的根本原因。步驟清晰，層層深入，確實“姜還是老的辣”。

       下午的評課活動由教研員沈建忠老師主持，四位開課的教師談了開課的體會，多位老師對本次活動進(jìn)行了公正公平，高質(zhì)量的評價。嘉興教育學(xué)院語文教研員沈建忠老師從設(shè)想、設(shè)計，預(yù)設(shè)、生成及方法與遷移三個方面做了細(xì)入的分析。特級教師傅順康老師強調(diào)，不論是開課部分還是課后的研討環(huán)節(jié)，質(zhì)量上都有了明顯的提高。攜手教研活動，正是基于“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，進(jìn)行學(xué)科真正意義上地探索，把握教學(xué)的走向，擴大教師們的視野，更好地去領(lǐng)悟語文課堂教學(xué)真諦。

       在最后的總結(jié)中，秀水高中的教學(xué)副校長鄭軍亮老師說，語文學(xué)科的此次“攜手教研”活動促進(jìn)了秀水高中語文教師素養(yǎng)提升，體現(xiàn)了“攜手教研，互學(xué)共進(jìn)”的團結(jié)協(xié)作精神。歡迎此類高質(zhì)量、高品位的教研活動常來學(xué)校開展。