為了進(jìn)一步探討高考語文第一輪復(fù)習(xí)中的古詩詞課堂教學(xué)模式，更好地提高語文課堂的有效性，12月16日，嘉興市高中古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)教學(xué)培訓(xùn)活動在秀水高級中學(xué)舉行。嘉興市高中語文學(xué)科教研員沈建忠老師帶領(lǐng)195位市本級語文老師參加了本次活動。
       本次培訓(xùn)會由聽課、說課、教學(xué)論壇和活動小結(jié)四部分組成，秀水高級中學(xué)副校長鄭軍亮老師主持了本次活動。
        活動的第一個環(huán)節(jié)是觀摩課堂。首先由秀水高中的語文學(xué)科帶頭人汪秀琴老師展示了《一枝一葉總關(guān)情——把握意象，體悟情感》古詩復(fù)習(xí)課。整節(jié)課重點突出，條理清晰，循序漸進(jìn)。接著，南湖高中的楊寰老師帶來《高考詩歌語言鑒賞之“煉字”》一堂課。楊老師對浙江省的高考古詩題進(jìn)行精細(xì)的分析研究，對學(xué)生“煉字”題的答題規(guī)范及方法進(jìn)行了指導(dǎo)。最后是嘉興市學(xué)科帶頭人秀州中學(xué)的史東輝老師進(jìn)行《如何有效讀懂詩歌》的精彩授課，她利用“能讀懂——會鑒賞——精表達(dá)”三個步驟，引導(dǎo)學(xué)生有效地讀懂詩歌，“道出弦外之音”。整節(jié)課，師生互動積極，探究氛圍濃厚。
       課后，這三位老師都進(jìn)行了說課。在這一環(huán)節(jié)，大家對他們的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、過程、方法的設(shè)定都有了更為深入的了解，也為他們的苦心專研、精心準(zhǔn)備而喝彩。他們的自我批評及反思同樣讓在座的老師陷入沉思。
        第三環(huán)節(jié)，分別由嘉興市本級的五所學(xué)校的骨干教師，就他們學(xué)校的高考古詩鑒賞復(fù)習(xí)課，做了介紹。嘉興一中的古詩復(fù)習(xí)鑒賞以積累為本，教師自編鑒賞手冊。嘉興高級中學(xué)的趙云霞老師分享的經(jīng)驗讓人印象深刻。高一、高二非功利性的古詩鑒賞鋪墊，讓學(xué)生擁有一定的古詩審美鑒賞能力。高三進(jìn)一步完善學(xué)生的審美鑒賞能力，由感性上升為理性，讓學(xué)生在比對答題中減少失分。五高、一中實驗、嘉高實驗也根據(jù)自身的特點做了精彩發(fā)言。
       最后，教研員沈建忠老師做了活動總結(jié)。他先就此次培訓(xùn)做了很高的評價，對上午的三堂課進(jìn)行了點評，肯定三位老師各自的閃光點，也提出了一定的指導(dǎo)性意見。然后他對活動主題的設(shè)置，提出自身的考慮。“古詩的一輪復(fù)習(xí)，我們到底要教給學(xué)生什么”這一問題引起大家的思索。沈老師提到我們老師應(yīng)該讓課堂任務(wù)單一些，內(nèi)容實一點，體悟透一些，課后有所獲。“放慢腳步，好好欣賞”，是他對古詩鑒賞課堂的提出的有益見解。
       本次活動時間緊湊，內(nèi)容豐富，讓在座的老師獲益匪淺，對拓寬古詩詞課堂教學(xué)思路、創(chuàng)新古詩詞課堂教學(xué)方法起到了的推動作用。