近日,臺(tái)州市省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)洪家中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分語(yǔ)文老師到秀水高級(jí)中學(xué),兩校舉行了一次跨市級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)的交流活動(dòng)。
秀水高中常務(wù)副校長(zhǎng)蔡文祥等領(lǐng)導(dǎo)接待了洪家中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,彼此交流了各自學(xué)校發(fā)展情況,以及取得的成績(jī);尤其是在新學(xué)考新高考下走班制的進(jìn)行情況,分享了彼此的寶貴經(jīng)驗(yàn),也坦誠(chéng)地提出了各自出現(xiàn)的特殊問(wèn)題。
此次洪家中學(xué)來(lái)秀水高中,主要進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)上的交流。此次活動(dòng)主要安排了三個(gè)環(huán)節(jié):首先,由秀水高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)汪秀勤老師與洪家中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)殷老師進(jìn)行教學(xué)交流,并明確下午的活動(dòng)安排;其次,兩校語(yǔ)文老師一起觀摩秀水高中高三語(yǔ)文教學(xué);最后,大家齊聚一堂,暢談?wù)n堂教學(xué),交流彼此經(jīng)驗(yàn)。
下午13:50分,兩校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起觀摩了兩節(jié)高三復(fù)習(xí)課。第一節(jié)是李尤娜老師的《象由心生——抓意象,析情感》,本節(jié)課就這次高三期中考試詩(shī)歌鑒賞題得分率低的問(wèn)題,有針對(duì)性地從學(xué)生的問(wèn)題入手,帶著學(xué)生一起尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因,探尋解決問(wèn)題的方法,總結(jié)理解賞析詩(shī)歌情感的技巧。第二節(jié)課,是陳潔老師的《知其不可而為之》,主要從孔子的“如喪家之犬”的形象入手,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,師生一起走進(jìn)文本,共同探討孔子這種形象的緣由,以及孔子“知其不可而為之”的精神可貴。兩位老師課堂把控能力很強(qiáng),能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,課堂生動(dòng)有趣,務(wù)實(shí)高效。
觀摩課堂之后,兩校老師齊聚一堂,分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 首先,由秀水高中兩位老師就自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題做了簡(jiǎn)單的匯報(bào)。接下來(lái),由洪家中學(xué)的溫逸林老師對(duì)兩位老師的公開(kāi)課做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并提出了中肯的建議。秀水高中王碧秀老師也從教學(xué)內(nèi)容的選擇上對(duì)這兩位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)兩位老師提出了殷切的期望。
最后,市級(jí)學(xué)科帶頭人秀水高中副校長(zhǎng)鄭軍亮老師作了總結(jié)發(fā)言,他再次感謝省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)--洪江中學(xué)來(lái)秀水高中參觀指導(dǎo)。洪江中學(xué)的傳經(jīng)送寶,使秀水高中的老師們獲益匪淺,有許多值得我們學(xué)校、反思和改進(jìn)的地方,對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)都有借鑒、推動(dòng)作用。秀水高中將以此為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)教科研、推進(jìn)課改,提升教育教學(xué)質(zhì)量;顒(dòng)不僅增進(jìn)了友誼,更學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),期望下次有機(jī)會(huì)能到洪江中學(xué)學(xué)習(xí)交流!
本次跨市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)交流活動(dòng)安排充分,主題鮮明,針對(duì)性強(qiáng),效果顯著,不僅促進(jìn)了兄弟學(xué)校之間的交流,更推進(jìn)了秀水高中語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。