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        齊聚一堂話微寫,博采眾長思路寬 ——記嘉興市本級高中語文微寫作教學(xué)培訓(xùn)活動
        日期:2016-04-17 20:48:45  發(fā)布人:admin  瀏覽量:886

               12月11日,市本級高中語文“微寫作教學(xué)”培訓(xùn)活動在嘉興市秀水高級中學(xué)如期舉行,市本級的高中語文教師都積極并準(zhǔn)時參加了這次培訓(xùn)活動。上午8點(diǎn)左右,參加培訓(xùn)的老師們都提前到達(dá)了秀水。在嘉興市學(xué)科帶頭人、秀水高中科研副校長鄭軍亮的主持下,本次活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
               上午的三節(jié)課從三個不同角度帶著老師和同學(xué)們感受了微寫作的特色。
               第一節(jié)是秀水高中汪秀勤老師的《走進(jìn)微信,學(xué)習(xí)微寫》,汪老師首先由問學(xué)生是否玩微信,是否關(guān)注微信朋友圈導(dǎo)入課堂,并展示了自己的朋友圈,激起學(xué)生興趣,并讓學(xué)生“說一說”這些微信的特點(diǎn)。其次,提出“怎樣才能寫出‘高大上’文藝范的微信”的問題,進(jìn)而進(jìn)入到第二環(huán)節(jié)“試一試”,欣賞圖片,配以描寫性文字。讓學(xué)生說一說、寫一寫、評一評、改一改,最后呈現(xiàn)教師下水文筆,并小結(jié)出描寫圖片技巧:一是從“小”處入手,留心觀察,關(guān)注細(xì)節(jié);二是從“細(xì)”處入手,細(xì)膩描寫,凸顯情境。第三環(huán)節(jié)“練一練”,以微信圈里配以環(huán)衛(wèi)工人勞作時圖片的倡議書為練筆,讓學(xué)生結(jié)合圖片配上描寫性文字,擬發(fā)到微信朋友圈。整個課堂銜接緊密,過渡自然,生活味兒比較濃,讓大家感受到了“別樣微信,描寫的魅力”。
               第二節(jié)是南高楊莉老師的《議論類微作文的寫作》,楊老師在第一環(huán)節(jié)“讀一讀”,讓學(xué)生讀5則不同類型的材料,讓學(xué)生“議一議”這些風(fēng)格迥異的語段有什么特點(diǎn),進(jìn)而小結(jié)了微作文的特點(diǎn)和類型。第二環(huán)節(jié)著重從議論類微寫作入手,讓學(xué)生針對霧霾現(xiàn)象“寫一寫”,談?wù)勛约旱目捶,然后讓學(xué)生“讀一讀”“評一評”“想一想”,小結(jié)出議論類微作文需要注意點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)以“低頭族”“老人摔盤”現(xiàn)象為題讓學(xué)生練筆。整個課堂內(nèi)容豐富,涉及面比較廣,理性思維嚴(yán)密,教會學(xué)生微寫作中要做到“能說會道”。
               第三節(jié)是秀州中學(xué)楊婷老師的《微寫作》,楊老師首先從三則材料,即“爸爸愛喜禾”的兩條微博,有關(guān)“辭職申請”的微信,以及古人的微信導(dǎo)入,讓學(xué)生談一談三則微作文的內(nèi)容和特色,最后由老師帶著學(xué)生得出微寫作的特點(diǎn)——微言大義:篇幅短小,語言精練;表達(dá)個性,貼近生活。緊接著讓學(xué)生“小試牛刀”,讓學(xué)生選擇《西游記》五人組里的角色,并說明理由。最后讓學(xué)生練筆,楊老師以模擬高考出題的樣式出了兩題,由學(xué)生選題。整個課堂文學(xué)味比較濃厚,氛圍比較輕松,學(xué)生和老師都沉浸在”慢慢寫,體會啊”的情境中。
               下午,首先由三位老師說課,隨后由學(xué)科帶頭人鄭軍亮老師評課并主講了《微寫作教學(xué)策略的建構(gòu)》微型講座。首先鄭校長談了談如今寫作教學(xué)的現(xiàn)狀,以及目前寫作教學(xué)的三大套路;進(jìn)而談及微寫作出現(xiàn)的必然性以及重要性。其次,鄭校長著重開展微寫作的基本原則;微寫作的起點(diǎn)——聚焦內(nèi)容;以及實踐模式的建構(gòu)三個方面詳談了如何實踐微寫作教學(xué).鄭校長對微寫作教學(xué)提出了兩點(diǎn)建議,即主體性參與,和滲透于平時。最后,鄭老師對三節(jié)公開課進(jìn)行了中肯的評價,既鼓勵了她們的優(yōu)點(diǎn),也指出了有待提高的地方。他建議開課的老師要從“微”字入手,真正領(lǐng)會微寫作的精神實質(zhì),真正提升微寫作指導(dǎo)的效率!整個講座正像沈老師評價的“全面、系統(tǒng)、務(wù)實”,讓我們學(xué)習(xí)了微寫作教學(xué)的許多理論和實踐知識。
               培訓(xùn)會議最后由嘉興市語文教研員沈老師對活動進(jìn)行小結(jié)。沈老師談及這次微寫作教學(xué)活動的背景,并對三節(jié)課和講座作了遷移,以及對以后微寫作教學(xué)提出了兩點(diǎn)建議:一是構(gòu)建體系,二是精細(xì)指導(dǎo),為我們以后微寫作的教學(xué)指明了方向。
             此次活動在明朗的午后圓滿結(jié)束了,微寫作教學(xué)的道路是漫長的,讓我們一起且行且享!

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