3月的嘉興，因綿綿的細雨而變得更柔情動人；3月的秀水，因遠道而來的貴客而變得春意更濃。
        3月23日，為期一天半的“麗、臺、舟、嘉”四地市語文高考復習教學研討會在嘉興市秀水高級中學如期舉行。此次研討會共有400多人參加，可謂人數(shù)之多，規(guī)模之大，意義之深。
          此次研討活動主要分為兩個環(huán)節(jié)：公開課和專題講座。嘉興市高中語文教研員沈建忠主持了本次研討會。     
         23日上午主要有兩位老師分別就小說閱讀和古詩詞鑒賞的復習課進行了展示。
 首先展示的是來自臺州市大田中學的鄭俊老師，英俊帥氣、幽默詼諧的鄭俊老師授課的內(nèi)容是“高考小說人物評價題的思維路徑與規(guī)范答題”。鄭老師帶領(lǐng)學生對小說情節(jié)進行梳理，并將已學課文作為例子，讓學生能更好地把握人物形象。針對學生在“概括人物形象”“分析人物形象”“評價人物形象”中存在的問題進行了歸因剖析，并給出了具體的解決問題的策略，給高三學生的小說閱讀復習指明了方向。
       第二節(jié)是嘉興秀水高中的戴熒熒老師，溫文爾雅，落落大方的戴老師授課的內(nèi)容是“高考詩歌鑒賞之比較閱讀”，這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學理念。整個課堂思路清晰，氣氛活躍，在活動中讓學生復習已知，探究未知，鞏固所知。通過一堂課的學習，學生們掌握了更多的解題技巧，且更好的把握了古詩詞鑒賞的出題方向。
         下午授課的是麗水市青田中學的詹鑫老師，成熟穩(wěn)重，才華橫溢的詹老師授課的內(nèi)容是“因果分析：論證的抓手”，詹老師獨特的開場和深入淺出的講授，對于高考明確寫論述類文體的當下，有這樣一堂課作為指引顯得非常必要，對在場的教師和學生們頗有啟發(fā)指導意義。
         隨后由天臺中學的龐加棟老師和嘉興一中的奚素文老師作了講座，分別為《固其“本”，適其“變” ——浙江省“語言知識運用”試題分析》和《隨題悟理，隨篇積累——高考古詩文復習策略思考》。他們的講座結(jié)合了課堂教學實踐中出現(xiàn)的問題并給予了指導，具有針對性和前瞻性，給我們高三教師的復習教學帶來了很多的經(jīng)驗和指導。
        24日上午，麗水教育教學研究院的語文教研員應(yīng)慈軍老師的講座——《“理” 性論述文寫作指導》壓軸登場。應(yīng)老師的講座睿智而幽默，層層深入、切中要害。他以高考作文為例，不僅指出了學生考場作文存在的問題，而且傳授了很多獨到的經(jīng)驗和方法。確實如他所言：“一篇作文，反映了作者對社會生活的觀察、感受、思考以及因此產(chǎn)生的情感和思考，它是作者的整體文化素質(zhì)的體現(xiàn)。”寫好一篇論述類文章，就是一個學生的人文精神和素養(yǎng)的真實體現(xiàn)。
         此次高考研討活動在沈老師的言簡意賅的總結(jié)中圓滿結(jié)束了。這次高考研討會，不僅展示了四地市的教學風采和教學經(jīng)驗，更讓每一位高三老師受益匪淺。相信通過本次學習，我們將這些老師們從實踐中總結(jié)出的理論再運用到實踐中去，給廣大的考生最有效的指導。