2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將使用歷史新教材。新教材與舊教材相比，在體例上、內(nèi)容上和考試要求上都有很大的變化。舊教材二、三課的內(nèi)容，在新教材里合并為一課內(nèi)容，導(dǎo)致一節(jié)課的容量非常大。所以，如何教“新教材”提高教學(xué)效率成為教師將要面對的問題。為了提高歷史老師對新教材的認(rèn)知度，歷史組于5月9日進(jìn)行了“新教材試教”活動。
         本次活動以同課異構(gòu)的形式展開，由教學(xué)副校長左小兵、德育副校長黃衛(wèi)國兩位老師就新教材《中外歷史綱要》（下）第10課《影響世界的工業(yè)革命》分別在高一（2）班和高二（2）班進(jìn)行開課。
         在課堂上，兩位老師各施所長，向我們展示了他們的特色。左小兵老師的課結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極的探究解決問題，并且在講解中注重史料的應(yīng)用。黃衛(wèi)國老師注重夯實(shí)基礎(chǔ)，知識點(diǎn)講解的非常全面，并且注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。兩位老師的課得到大家的一致好評，令人稱贊。
注重教材的整合，突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰。
         新教材工業(yè)革命內(nèi)容是把舊教材兩節(jié)課的內(nèi)容合并在一起，教學(xué)目標(biāo)很難用一節(jié)課完成。所以需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的整合，突出重點(diǎn)。兩位老師都將教材進(jìn)行了整合，突出了工業(yè)革命對世界的影響。對次要內(nèi)容則略講，或放到課后練習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。
                                                            注重學(xué)生思維邏輯的訓(xùn)練，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
       歷史邏輯思維是歷史學(xué)習(xí)非常重要的能力。左小兵老師通過一系列史料設(shè)置探究問題的方式來訓(xùn)練學(xué)生，問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深；黃衛(wèi)國老師則通過動畫演示機(jī)器工作原理來分析工業(yè)革命的成果，使學(xué)生從邏輯關(guān)系上來理解工業(yè)革命的進(jìn)程。
        在課中，一是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 黃衛(wèi)國老師在教學(xué)過程中運(yùn)用思維導(dǎo)圖方法來訓(xùn)練學(xué)生整理歷史事件，理解歷史事件的因果聯(lián)系。黃老師在學(xué)生閱讀教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己畫工業(yè)革命背景的思維導(dǎo)圖。雖然有些學(xué)生對畫思維導(dǎo)圖不得要領(lǐng)，但大部分同學(xué)都能按要求完成思維導(dǎo)圖。由此可見，黃衛(wèi)國老師在平時的教學(xué)中就應(yīng)用這種方法訓(xùn)練學(xué)生思維。二是利用豐富史料推進(jìn)教學(xué)兩位老師教學(xué)中運(yùn)用的史料非常豐富，呈現(xiàn)方式也是非常多樣的，給人耳目一新的感覺。通過對史料的分析鍛煉學(xué)生從資料發(fā)現(xiàn)問題并解決問題達(dá)到生成新知的能力。
        之后，歷史組老師對兩節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評。汪瓊老師認(rèn)為左小兵老師的課重難點(diǎn)突出、注重培養(yǎng)學(xué)生歷史理解能力，黃衛(wèi)國老師的課導(dǎo)入生動，講解細(xì)致，注重學(xué)情。王建良老師認(rèn)為左小兵老師的課有舍有得，設(shè)計不錯；材料豐富；問題設(shè)置很好，驅(qū)動學(xué)生思考充分。黃衛(wèi)國老師的課重邏輯、重學(xué)法、重切入點(diǎn)，有利于學(xué)生應(yīng)對考試。金惠琴老師認(rèn)為兩位老師的課堂控制力好，都善于調(diào)動課堂。左小兵老師課堂探究部分特別出彩有新意，連續(xù)5問，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解工業(yè)革命的影響。并注重以史為鑒。黃衛(wèi)國老師對于“機(jī)器”的解釋，生動形象，吸引學(xué)生。大量的材料的運(yùn)用，以及對材料的解讀都比較到位。組內(nèi)其它老師也談了他們對這兩節(jié)課的體會。

        本次教研活動，兩位老師對 新教材的精彩演繹展現(xiàn)了他們豐富的史學(xué)素養(yǎng)，不僅打開了老師們的教學(xué)思路，拓展老師們的教學(xué)視野和知識，在秀水新課程改革之路上做出了表率。同時也使大家對“新教材”有了更多的感知，為下學(xué)期新教材的教學(xué)活動做了必要準(zhǔn)備�；顒�得到了常務(wù)副校長蔡文祥的充分肯定。他說:"學(xué)校德育副校長和教學(xué)副校長積極參與'同課異構(gòu)'活動，為學(xué)校進(jìn)一步推動'精準(zhǔn)教學(xué)'，帶了好頭，值得贊揚(yáng)。正因為全校教師參與，我們學(xué)校的校本教研活動才如火如荼。"
        新課程、新教材，定會帶來新困惑、新挑戰(zhàn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們更有了一步一步踏實(shí)前行的方向與信心。       (廖春梅)