陽春三月，風(fēng)和日麗。15日上午九點(diǎn)，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)在三樓考務(wù)室內(nèi)舉行了高二年級(jí)組會(huì)議。學(xué)校分年級(jí)組織召開會(huì)議，旨在更好地交流在線教育的實(shí)施情況，總結(jié)上階段的網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開啟下階段的學(xué)生線上輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)家校配合。大家嚴(yán)格按照防疫期間參加會(huì)議的要求，測(cè)量好體溫，帶著口罩，保持一定間距入座。本次會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)聶勇老師主持，主題為“埋首蓄積力量，靜待春暖花開”。

及時(shí)反饋   高度評(píng)價(jià)

         首先，聶老師對(duì)前段時(shí)間網(wǎng)課的良好方面進(jìn)行了表揚(yáng)：班主任關(guān)心學(xué)生的上網(wǎng)課情況，每天督促提醒學(xué)生，做好各類統(tǒng)計(jì)圖表；任課老師精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)；大部分自覺的學(xué)生認(rèn)真參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)。但是，部分不自覺的學(xué)生思想開始松懈，教師們也感到鞭長(zhǎng)莫及。
         近期，學(xué)校對(duì)上課情況做了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，學(xué)生對(duì)高二年級(jí)的網(wǎng)課老師十分滿意。學(xué)生給老師的評(píng)語有：課堂節(jié)奏把握好，老師幽默熱情，師生互動(dòng)性強(qiáng)（語文組）；教學(xué)內(nèi)容綱舉目張，上課條理清晰，講解認(rèn)真細(xì)致（數(shù)學(xué)組）；上課溫柔耐心，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課件制作精美（英語組）；知識(shí)點(diǎn)定位準(zhǔn)確，感情真摯投入（政治組）；教師學(xué)識(shí)廣博，課堂氛圍輕松（歷史組）；嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣，作業(yè)輔導(dǎo)細(xì)致入微（地理組）；上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于激勵(lì)人心（物理組）；穿插經(jīng)典習(xí)題，留有獨(dú)立思考時(shí)間（化學(xué)組）；教學(xué)重難點(diǎn)突出，能抓住學(xué)生的心（生物組）；教學(xué)手段多樣化，授課有趣不乏味（技術(shù)組）。這些評(píng)語是學(xué)生對(duì)教師辛勤付出的肯定，也成為了教師前進(jìn)的動(dòng)力。
 

      充分借鑒   全心投入

       “開學(xué)時(shí)間尚未確定，網(wǎng)課學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，”聶老師很中肯地告訴高二的全體老師，“與一線的網(wǎng)課專職教師比，我們還是存在一些不足。如何改進(jìn)需要我們認(rèn)真思考。”他細(xì)心觀察自己的女兒上“學(xué)而思”網(wǎng)課，還與其他家長(zhǎng)們溝通交流，總結(jié)了專業(yè)網(wǎng)課的特色：老師普遍溫柔并以鼓勵(lì)學(xué)生為主，課堂氣氛愉悅輕松，作業(yè)布置精而少。他希望教師們能從剛上手的“十八線主播”成長(zhǎng)為“網(wǎng)紅主播”，為下一階段網(wǎng)課做好充分的準(zhǔn)備。教師全心投入，精心備課，力爭(zhēng)做到“我待學(xué)生如初戀”。年級(jí)組三位正副組長(zhǎng)將深入班級(jí)、下到備課組，全心投入，組織好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。                         
 

調(diào)整狀態(tài)    長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

        分管高二工作的鄭軍亮副校長(zhǎng)在會(huì)議上也為教師提了五點(diǎn)建議：一是轉(zhuǎn)變觀念，線上教學(xué)與線下教學(xué)相配合是未來教學(xué)的趨勢(shì)，以良好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期的網(wǎng)課任務(wù)。二是明確目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。三是盯住學(xué)生，使網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率最大化。充分利用現(xiàn)代化手段，關(guān)注鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生。四是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，隔著屏幕教師有時(shí)很難有效督促學(xué)生，把家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)起來，利用家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督檢查。五是利用班會(huì)，采用多種形式鼓動(dòng)人心，幫助學(xué)生樹立信心。一周一次，充分掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的心理健康。會(huì)后，高二各備課組又在不同的場(chǎng)地進(jìn)行集體研討活動(dòng)，思考長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)安排。
 

            這次疫情，雖不能讓教師像平時(shí)那樣零距離地交流，但高二年級(jí)組成員依然擰成一股繩，心往一處想。他們研磨網(wǎng)課，潛心增值，堅(jiān)守初心，靜待花開。（戴熒熒）