徐陳老師，于2018年8月進(jìn)入秀水大家園，任教高中地理學(xué)科。徐老師于2009年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，同年8月參加教學(xué)工作，于2010年8月取得二級教師資格。工作以來，他擔(dān)任地理教師、備課組長和班主任等工作，在工作中他能勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。
一、政治思想方面
擁護(hù)黨的基本路線，熱愛社會主義制度，堅持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表；加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二、教學(xué)工作方面
進(jìn)入我校以來，徐老師能一如既往地認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，上好每節(jié)課。能因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對績優(yōu)生的培養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。為優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，他能深入研究、探討新時期的地理教學(xué)方法。
我校倡導(dǎo)陶行知“愛滿天下”精神，用“匠心”培育學(xué)生，讓學(xué)生走向理想的大學(xué)。徐老師在教學(xué)時能做到不再是學(xué)生死記硬背簡單結(jié)論，機(jī)械模仿答題模板，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，鍛煉學(xué)生思維能力。他能和教研組一起探討、研究教學(xué)教法，向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)。在多年的教學(xué)中，他已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以勝任高中各年級地理教學(xué)。四年來，他出色地完成了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
徐老師在我校任教的四年里，三年任教高三，地理學(xué)科高考班級平均分最高達(dá)到76分以上，多名學(xué)生取得90分以上成績，高二年級地理學(xué)考，所帶班級AB率達(dá)到40%以上，合格率100%，教學(xué)成績初色，多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎。
他在擔(dān)任備課組長期間，積極帶領(lǐng)組內(nèi)老師展開備課組教研活動，備課組曾被評為校級優(yōu)秀備課組，期間還指導(dǎo)組內(nèi)兩位新教師成長。
三、德育工作方面
進(jìn)入我校后，徐老師連續(xù)兩屆中途接班擔(dān)任班主任工作。他能本著關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的原則，細(xì)心開展工作，多與學(xué)生進(jìn)行談話交流，激發(fā)思想共鳴，指導(dǎo)班委制定班級公約，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。期間還通過培訓(xùn)取得中小學(xué)心理健康教師C證，充分運(yùn)用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐工作。
四、一些成果
徐老師進(jìn)入我校后，多次承擔(dān)校級公開課，活動較高評價。2019年上半年嘉興市高一地理新課程培訓(xùn)暨學(xué)科基地教學(xué)公開日活動中，徐老師承擔(dān)公開課《區(qū)域地理-西北地區(qū)》，取得了良好效果；作為課題負(fù)責(zé)人，徐老師申報了2020年校級課題《“嘗試教學(xué)”在高中地理選擇題習(xí)題課的實(shí)踐探究》，并于2021年順利結(jié)題。
徐老師在2021年嘉興市普通高中和中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)科（專業(yè)）素養(yǎng)測試中獲高中地理二等獎；2020年市本級普通高中教師學(xué)科素養(yǎng)測試中獲高中地理一等獎；曾在2014年嘉興市本級課堂教學(xué)評比中獲二等獎；在2016年和2018年高中地理青年教師說課比賽中獲二等獎；論文《基于課程校本化的簡易課堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計——以<大氣環(huán)境為例>》在嘉興市2017年教學(xué)論文評比中獲三等獎；論文《“嘗試教學(xué)”在高中地理選擇題習(xí)題課的實(shí)踐探究》在2021年嘉興市教學(xué)研究評比中榮獲高中地理教學(xué)論文三等獎。課例《非可再生資源的利用與保護(hù)——以能源礦產(chǎn)（石油、煤炭）為例》獲教育部2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”部級優(yōu)課。
徐老師進(jìn)入秀水高中四年里，能做到不忘初心，牢記使命，堅持用“愛心”澆灌學(xué)生，用“匠心”培育學(xué)生，相信徐老師會在以后的教學(xué)教育工作中會一如既往！
