為更好推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理，提升教師教學(xué)專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，11月24日下午，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)曹卿及高職考部副主任萬冬梅、萬鑫熱情接待了來自永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校的管理顧問韋恒教授、升學(xué)部主任邵泉取及升學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人、骨干教師，共同在開展“互學(xué)互進(jìn)”教學(xué)交流活動(dòng)，共謀學(xué)校發(fā)展，同話美好未來。
解職教高考新策略 探智慧教學(xué)新形態(tài)
曹卿副校長(zhǎng)首先對(duì)永嘉學(xué)院交流團(tuán)此次的來訪表示熱烈的歡迎，并以基于喚醒“內(nèi)驅(qū)力”，聚焦“真問題”，回應(yīng)“真需求”三點(diǎn)，提出高職考教學(xué)質(zhì)量提升策略：塑造“七維一體”高職考管理體系；開展多樣化的德育活動(dòng)；做會(huì)陪伴的班主任；構(gòu)建“四維鍛造”隊(duì)伍培養(yǎng)新范式。他強(qiáng)調(diào)，要樹立三年高考目標(biāo)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)不迷茫；做好教學(xué)診斷，讓教師學(xué)會(huì)統(tǒng)籌三年教學(xué)計(jì)劃；傳統(tǒng)教學(xué)方式要與信息化教學(xué)結(jié)合，可以采用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)等方式；以學(xué)促教，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生自主鉆研能力，讓每個(gè)教師都教出好成績(jī)，每個(gè)學(xué)生考出好成績(jī)。
潤(rùn)物細(xì)無聲 慧做班主任
秀水中專鄭祎老師帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，2023年所帶班級(jí)本科上線13人，本科率位列全省本科榜第10。學(xué)生出色的成績(jī)離不開班主任的諄諄教導(dǎo)和悉心陪伴。會(huì)上，鄭祎老師向在場(chǎng)老師分享了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和高三班級(jí)管理策略。她認(rèn)為，要做學(xué)生心靈的鼓動(dòng)師，重視思想教育；做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，重視學(xué)法指導(dǎo)；做教育合力的主導(dǎo)者，凝聚各方力量。通過營(yíng)造氣氛、樹立信心、關(guān)注動(dòng)向和全力配合來守護(hù)每一位學(xué)生，點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想。
精準(zhǔn)規(guī)劃提效能 合力互助創(chuàng)佳績(jī)
“他山之石，可以攻玉”。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育中的重中之重。高三如何科學(xué)高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，高職考部語文、數(shù)學(xué)和財(cái)會(huì)專業(yè)教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
萬冬梅老師從語文學(xué)科談到高三備考要處變守常，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律；細(xì)水長(zhǎng)流，從小處著手夯基固本，并提供了如何利用大數(shù)據(jù)分析為教學(xué)定標(biāo)定測(cè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提升。朱晴老師認(rèn)為數(shù)學(xué)的每一輪復(fù)習(xí)安排尤為關(guān)鍵。他明確了三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排，使用自編教材和自編試卷，科學(xué)有效地提高復(fù)習(xí)效果，通過分階段分題型，重難點(diǎn)全方位突破。財(cái)會(huì)老師張潔如根據(jù)開設(shè)的課程合理安排教學(xué)。配合作業(yè)反饋效果，通過知識(shí)大點(diǎn)記憶；繪制思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)框架。研究考綱，研讀準(zhǔn)則，細(xì)讀書本，細(xì)究差異。
交流活動(dòng)尾聲，韋恒教授代表永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校向?qū)W校贈(zèng)送了象征友誼的歐塑藝術(shù)，希望能和秀水中專結(jié)成姊妹學(xué)校，建立長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。此次交流活動(dòng)兩校之間上下互動(dòng)、同頻共振、結(jié)下友誼，為雙方注入活力、增添動(dòng)力。學(xué)校也將以此次“互學(xué)互進(jìn)”教學(xué)活動(dòng)開展為學(xué)習(xí)契機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化教育理念，革新教學(xué)方式，在教育教研之路上凝智共進(jìn)，共同發(fā)展。（吳秋妹）
