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        嘉興市秀水高級中學(xué)邀請專家來校指導(dǎo)“作文備考策略”
        日期:2024-03-16 08:25:55  發(fā)布人:jxxsxy  瀏覽量:62

         

        為助力高三學(xué)子寫作備考,有效提高學(xué)生的寫作能力,提升高考語文備考的效果及精準(zhǔn)度,3月15日下午,浙江省特級教師、正高級教師徐樺君在嘉興市秀水高級中學(xué)作了高考作文備考策略的專題報告。

        徐樺君老師是浙江省語文特級教師,正高級教師,浙江省功勛教師,享受國務(wù)院特殊津貼的科技人才,在語文教學(xué),特別是作文教學(xué)領(lǐng)域有巨大的成就和突出貢獻(xiàn),曾多年擔(dān)任浙江省高考閱卷組專家。他為秀水學(xué)子們帶來了一場關(guān)于“如何提升考場作文語言魅力”的精彩講座。

        徐老師針對2023年高考語文作文的新變化,結(jié)合一個個生動鮮活的例子,從“奇”“勢”“活”“簡”“真”“曲”等六字訣,給學(xué)生講解了2024年高考作文“讓語言靚麗起來”的策略,解開了同學(xué)們寫作過程中的困惑。

        首先,徐老師強(qiáng)調(diào)了“奇”字訣——形式新穎,與眾不同。他指出,一篇好的作文要有新穎獨(dú)特的觀點,能夠引起讀者的興趣。他通過引用一些考場高分作文的例子,讓我們明白了“奇”字訣的含義。他告訴我們,要在平時的閱讀和學(xué)習(xí)中,不斷積累知識和素材,發(fā)掘新的思考角度,才能在作文中寫出與眾不同的觀點。

        其次,徐老師講解了“勢”字訣——表意有為,感情充沛。一篇好的作文要有氣勢磅礴的文筆,能夠讓讀者感受到作者的激情和力量。他鼓勵同學(xué)們要在寫作中敢于表達(dá)自己的情感和觀點,讓語言充滿力量和感染力。

        接下來,徐老師又談到了“活”字訣——句式靈活,通達(dá)流暢。他強(qiáng)調(diào),作文的語言要活用手法,整散句、長短句結(jié)合,不能枯燥乏味。他通過舉例一些生動形象的作文片段,讓我們感受到了“活”字訣的妙處。

        此外,徐老師還提到了“簡”字訣——簡潔凝練,言簡意賅。他認(rèn)為,作文的語言要簡潔明了,不要過于繁瑣冗長,提醒同學(xué)們在寫作時要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,巧用短語,巧用文言。

        同時,“真”字訣——真情實感,通曉明白,也是徐老師重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。他指出,作文的內(nèi)容要真實可信,要以情動人,以理曉人,在寫作中堅持真實、客觀、公正的原則,展現(xiàn)自己的獨(dú)立思考和真實情感。

        最后,徐老師還談到了“曲”字訣——跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫。他認(rèn)為,作文的結(jié)構(gòu)要曲折有致,要巧用關(guān)聯(lián)詞,不能平鋪直敘。他通過分析一些優(yōu)秀的作文范例,讓同學(xué)們領(lǐng)略到了“曲”字訣的奧妙。

        講座中,徐老師以風(fēng)趣幽默的講授風(fēng)格吸引著學(xué)生,以廣博精深的學(xué)識豐富著學(xué)生,以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)帶領(lǐng)著學(xué)生。他強(qiáng)調(diào)了語言積累的重要性。他指出,豐富的詞匯是寫出優(yōu)美文章的基礎(chǔ)。學(xué)生們要在日常學(xué)習(xí)中,通過閱讀考場高分作文等方式,不斷積累各種詞匯,包括成語、諺語、名人名言等。同時,還要學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用這些詞匯,避免簡單地堆砌辭藻,而是要讓每一個詞匯都發(fā)揮出其獨(dú)特的表達(dá)效果。徐老師還提到,語言的錘煉和提煉是提升作文語言魅力的關(guān)鍵。在寫作過程中,學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會對語言進(jìn)行反復(fù)推敲,力求用最準(zhǔn)確、最生動的詞語來表達(dá)自己的思想,力求通過運(yùn)用排比、對仗等修辭手法,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

        徐老師語言生動風(fēng)趣,在給同學(xué)們加油打氣的同時,也為同學(xué)們的寫作提供了豐富的可操作的方法。他深入淺出的講授,贏得了陣陣掌聲,師生們獲益良多。

        在未來的復(fù)習(xí)備考中,全體高三學(xué)子,將以此為契機(jī),掌握作文語言靚麗的方法,勤學(xué)苦練,爭取贏在作文,妙筆生花高三語文組的全體教師,也將更加科學(xué)、精準(zhǔn)備考,帶領(lǐng)同學(xué)們克服語文備考中的困難,決勝高考。(吳燕

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