2024年3月26日，嘉興市本級(jí)基于自主學(xué)習(xí)的思維課堂“優(yōu)教”項(xiàng)目專家組在秀水高級(jí)中學(xué)開展調(diào)研。嘉興教育學(xué)院朱軍一院長(zhǎng)、孫國虎副院長(zhǎng)、教學(xué)專家，嘉興教育學(xué)院高中教研處教研員一行人，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科教師，進(jìn)行了一次深入的教學(xué)研討。調(diào)研活動(dòng)分介紹學(xué)校情況、聽課、評(píng)課、反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。
致歡迎詞
曹國中院長(zhǎng)向蒞臨我校的領(lǐng)導(dǎo)和專家致歡迎詞，并介紹了秀水高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色和辦學(xué)成績(jī)。
嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)是一所國有民辦學(xué)校，現(xiàn)有專職教師144人，學(xué)生2156人，是嘉興市本級(jí)學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)校。學(xué)校倡導(dǎo)陶行知“愛滿天下”精神，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)苦練，教學(xué)風(fēng)氣濃厚。學(xué)校以創(chuàng)“雙一流”（文化成績(jī)?cè)隽咳幸涣鳌⑻厣逃煽?jī)?nèi)∫涣鳎槟繕?biāo)，狠抓文化教育，巧抓特色教育，近年來在階段性考試和高考中取得理想的成績(jī)，多次受到上級(jí)教育部門的表彰。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“同心同德，團(tuán)結(jié)一致，艱苦拼搏，再創(chuàng)輝煌”的“秀水精神”，深化教育改革，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)科專家指導(dǎo)
本次調(diào)研活動(dòng)由四個(gè)學(xué)科八位教師上課。語文組朱玨、包玉蘭，數(shù)學(xué)組姜坤、孫麗，物理組孫毓斌、石磊，化學(xué)組陳水榮、王鴻燕分別向領(lǐng)導(dǎo)和專家展示了課堂教學(xué)藝術(shù)，取得了很好的效果。
在各學(xué)科的評(píng)課會(huì)上，各學(xué)科專家對(duì)秀水高中教師教學(xué)作了高度的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為秀水高中教師責(zé)任心強(qiáng)，善于鉆研，根據(jù)不同的學(xué)情，能夠以問題為導(dǎo)向，在內(nèi)容安排、重難點(diǎn)突破、教法運(yùn)用、師生互動(dòng)等方面都做得很好，切實(shí)提高了學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，他們也向?qū)W校提出了可行性建議。
原浙江省語文教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師胡勤老師建議，在教學(xué)過程中，教師要有先進(jìn)的教學(xué)理念，要以人為本，對(duì)教學(xué)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位和正確的導(dǎo)向。
原浙江省數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師張金良老師建議，教師要研究問題背后的本質(zhì)，摸清知識(shí)的規(guī)律性，讓學(xué)生真正掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
原杭州學(xué)軍中學(xué)物理教研組長(zhǎng)、特級(jí)教師、正高級(jí)教師葛德誠老師建議，教學(xué)要“準(zhǔn)”“實(shí)”“活”。所謂“準(zhǔn)”，就是要抓住思維能力、思維方法的點(diǎn)在哪里；“實(shí)”就是教學(xué)要抓實(shí)，教學(xué)要循序漸進(jìn)，練習(xí)——討論——歸納要到位；“活”就是教學(xué)方法要靈活，內(nèi)容安排要靈活，多給學(xué)生留時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
原杭州市化學(xué)教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師陳進(jìn)前老師建議，要根據(jù)新課標(biāo)要求開展教學(xué)，新課要解決該解決的問題，上課要以問題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)好系列問題，將知識(shí)系統(tǒng)化。
嘉興教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話
嘉興教育學(xué)院院長(zhǎng)朱一軍建議秀水高中要處理好四組關(guān)系——一是處理好潛心辦學(xué)開放交流的關(guān)系。要扎扎實(shí)實(shí)辦教育，注意課改、考改、教改的趨勢(shì)與導(dǎo)向；同時(shí)也要擴(kuò)大對(duì)外交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以后要跟四位“柔性專家”多多聯(lián)系，依靠專家的力量指導(dǎo)教學(xué)，獲得信息觸動(dòng)啟發(fā)。二是處理好教學(xué)與研究的關(guān)系。要解讀高考政策的變化，將校本研修和教學(xué)技能相結(jié)合，從研究視角抓教學(xué)，注重教師的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。三是處理好個(gè)體成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)校要關(guān)注每一個(gè)教師的成長(zhǎng)，也要注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，績(jī)效考核傾向于考核團(tuán)隊(duì)，將個(gè)人成績(jī)和集體成績(jī)結(jié)合在一起。四是處理好統(tǒng)一培養(yǎng)與多元發(fā)展的關(guān)系。要培養(yǎng)全面而有個(gè)性的學(xué)生，注重學(xué)生的差異化發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元教育和分層教育。從這方面來看，秀水高中的特色教育和普職融通做得相當(dāng)好。
嘉興教育學(xué)院副院長(zhǎng)孫國虎提出三點(diǎn)建議——
教學(xué)要有“三化”。①系統(tǒng)化。高一、高二、高三教學(xué)一體化，要將教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化，每個(gè)階段保質(zhì)保量完成。②精準(zhǔn)化。注重校本研修，研究學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛式教學(xué)，教學(xué)要有很強(qiáng)的針對(duì)性。③常態(tài)化。學(xué)校要有計(jì)劃地邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，讓專家指導(dǎo)常態(tài)化。要整合各種教學(xué)資源為我所用，利用各種力量推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。
校長(zhǎng)總結(jié)
秀水高中校長(zhǎng)蔡文祥對(duì)各位專家的指導(dǎo)表示感謝。他說，各位專家在百忙之中來到秀水，對(duì)我校教師進(jìn)行悉心地指導(dǎo)，指導(dǎo)教師用先進(jìn)的教學(xué)理論解決實(shí)際問題，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和科研能力。領(lǐng)導(dǎo)和專家們的到來，不僅讓我校的教科研氛圍更加濃厚，也為我們的教學(xué)指明了方向。學(xué)校非常重視教育教學(xué)工作，我們已將2024年定為教研組建設(shè)年，來促進(jìn)學(xué)校的整體提升。我們將以此次調(diào)研為契機(jī)，將它化為前進(jìn)的動(dòng)力，不斷追求卓越。希望領(lǐng)導(dǎo)和專家以后多加指導(dǎo)。
這次調(diào)研活動(dòng)，為教師提供了改進(jìn)教學(xué)的針對(duì)性建議，為教學(xué)研究打開新的視角和思路，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果，同時(shí)也為學(xué)校的教育教學(xué)的決策提供了依據(jù)。（王碧秀）
