溫州學(xué)生的那些事兒

郁建萍

2001年7月盛夏，一輛開(kāi)往溫州的大巴在崎嶇的盤(pán)山公路上行駛。從嘉興出發(fā)，這輛車(chē)已顛簸了七八個(gè)小時(shí)。車(chē)上嘉興秀水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生處章紀(jì)濂、姜水岳、樊強(qiáng)松三位老師正半倚在椅背上，姜水岳老師臉色蒼白，不停地嘔吐著,兩位男老師不時(shí)地給姜老師遞著塑料袋和紙巾。這次他們根據(jù)陳善院長(zhǎng)擴(kuò)大招生渠道的總體思路，嘗試著開(kāi)辟浙南地區(qū)的生源，為學(xué)校發(fā)展增加后勁。

章老師是溫州人，前期他根據(jù)陳院長(zhǎng)的指示已多次與溫州樂(lè)清教育系統(tǒng)的朋友聯(lián)絡(luò)過(guò)，介紹嘉興獨(dú)特的地理位置、和諧的人文環(huán)境，以及學(xué)校“平民、愛(ài)心”的辦學(xué)宗旨，這給溫州教育系統(tǒng)的朋友們留下了深刻的印象。

樂(lè)清、蒼南位于溫州市北翼，依山傍水，耕地面積很少。2001年蒼南開(kāi)放的萌芽正在這封閉貧瘠的土地上催發(fā)。私人經(jīng)營(yíng)的小作坊、小店鋪一家連著一家，編織機(jī)的擊打聲在小街陋巷里回蕩，仿佛是趕潮人出征的腳步聲。

三位老師選擇在山腳邊的小旅館住下，他們這次招生的重點(diǎn)就是這些小業(yè)主的孩子們。為了創(chuàng)業(yè)，這些學(xué)生家長(zhǎng)日以繼夜在作坊中勞作，無(wú)暇顧及正在讀書(shū)的孩子們。孩子們的生活則自由散漫、無(wú)拘無(wú)束。

白天，三位老師在溪水邊、山腳下找畢業(yè)學(xué)生聊天。姜水岳老師更是用女老師特有的溫柔與孩子們互動(dòng)。章老師用自己早年離開(kāi)溫州家鄉(xiāng)、在外闖蕩的親身經(jīng)歷告訴孩子們，外面的世界很精彩，年輕人應(yīng)該超越父輩。孩子們聽(tīng)著三位老師的介紹，又目睹了父母的辛苦，也逐步萌發(fā)了想出去看看的興趣。

七月的蒼南大荊鄉(xiāng)悶熱難熬，小旅館內(nèi)沒(méi)有空調(diào)。章老師穿著短褲，光著膀子，手持芭蕉扇，打著手電筒，從山腳到山頂，翻山越嶺地挨家挨戶串門(mén)。學(xué)生工作做通后，家長(zhǎng)的決定是關(guān)鍵因素，而與家長(zhǎng)們的溝通工作只能安排在晚間。章老師操著濃濃的鄉(xiāng)音，與滿身汗味、一身疲憊的家長(zhǎng)們交談。這些家長(zhǎng)大多處于剛剛創(chuàng)業(yè)起步階段，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，無(wú)力支付高昂的學(xué)費(fèi)。而嘉興秀水學(xué)校的“平民”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)讓他們很感興趣。其次，家長(zhǎng)們起早貪黑地奔波勞作，缺少對(duì)孩子的管理，對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)心存擔(dān)憂和愧疚，“愛(ài)心”學(xué)校直擊了家長(zhǎng)們的心田。

學(xué)生章建旺住在山腳下，平日與奶奶生活，父母全是泥水工。他從小瘦弱多病，由于日常沒(méi)有父母的陪伴，性格比較內(nèi)向，常常一個(gè)人躲在家里畫(huà)畫(huà)。走進(jìn)他們的家，泥墻斑駁陸離，屋子里只有一張方桌、四條長(zhǎng)凳。三位老師耐心地與其家長(zhǎng)交流，介紹學(xué)校以“愛(ài)心”為宗旨的辦學(xué)理念；班主任和生活指導(dǎo)老師實(shí)行24小時(shí)輪值制，全天候?yàn)閷W(xué)生提供必要的幫助。姜老師還講述了幾則老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的故事；章老師當(dāng)場(chǎng)把自己家的座機(jī)電話以及大哥大的號(hào)碼留給了章建旺家長(zhǎng)，承諾有事可以隨時(shí)找他。

“愛(ài)心”和“平民”的辦學(xué)宗旨打開(kāi)了家長(zhǎng)們的心結(jié)，同時(shí)另一路溫州蒼南招生組丁偉駒、周秀月、郁建萍老師那邊也傳來(lái)佳音。整整一個(gè)星期，六位老師上山下鄉(xiāng)、走街串巷，用真心真情打動(dòng)了溫州的家長(zhǎng)們，學(xué)生之間互相傳遞著信息，家長(zhǎng)們互相商洽著，最終在那一年，成功招募到溫州籍新生五十多人。周秀月老師因?yàn)?/span>暈車(chē)吃不下飯，人瘦了好幾斤；姜水岳老師水土不服，上吐下瀉，回嘉興就被直接送進(jìn)了醫(yī)院。

溫州籍學(xué)生到校后，主要分配在王曉明、周秀月、徐飛波、姜水岳等幾位老師負(fù)責(zé)的班級(jí)。由于當(dāng)年異地通訊和交通條件不夠便捷，章紀(jì)濂老師成了寄宿制學(xué)生們的“總家長(zhǎng)”，日常需要承擔(dān)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的必要信息傳遞、學(xué)生生活費(fèi)保管及支出等方面的工作，猶如學(xué)生與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)橋梁。班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還需要花費(fèi)大量的精力關(guān)注住校學(xué)生的飲食起居，培養(yǎng)其自理能力，讓他們盡快適應(yīng)獨(dú)立的學(xué)校生活。

早晨起床鈴聲沒(méi)響，班主任們就要到宿舍督促學(xué)生起床，教會(huì)他們疊被鋪床、整理內(nèi)務(wù)，關(guān)照冷暖添衣；學(xué)生有個(gè)頭痛腦熱的，王曉明老師就會(huì)叮囑他們休息吃藥，強(qiáng)調(diào)常用藥的服用方法及注意事項(xiàng)；章老師對(duì)不會(huì)控制生活費(fèi)開(kāi)支的學(xué)生，通過(guò)定時(shí)發(fā)放的方式，讓他們慢慢養(yǎng)成合理使用生活費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)，老師們還要加強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)，提高他們的自我約束能力。        

一天清晨，在起床號(hào)沒(méi)響之前，我就早早來(lái)到學(xué)生宿舍進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)溫州籍學(xué)生章育進(jìn)的鋪位空著，明明昨晚寢室點(diǎn)名還在，人去哪里了？我頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)，馬上四處尋找。不久，我接到了嘉興城南派出所的電話，讓她盡快趕去接回已經(jīng)失蹤了一個(gè)晚上的章育進(jìn)。原來(lái)該同學(xué)半夜突感饑餓難忍，便悄悄溜出宿舍，打算翻墻到校外買(mǎi)夜宵吃。他剛翻出學(xué)校圍墻，便見(jiàn)前方有一輛車(chē)向他駛來(lái)，前車(chē)燈很亮，他以為正巧趕上出租車(chē)，興奮地招手示意司機(jī)停車(chē)，結(jié)果沒(méi)想到自己攔下的竟是一輛110巡邏車(chē)！因?yàn)榫�察目睹了章同學(xué)翻墻的一幕，隨即把他帶到了派出所，并要求學(xué)校派老師到場(chǎng)證明情況屬實(shí)后才能放人。順利回校后，我對(duì)章同學(xué)進(jìn)行了耐心的批評(píng)教育，了解前因后果，幫助他樹(shù)立紀(jì)律觀念，并和各班班主任一起加強(qiáng)在夜間時(shí)段的學(xué)生紀(jì)律管理。

愛(ài)心教育暖人心。當(dāng)時(shí)學(xué)生宿舍還沒(méi)有配備洗衣機(jī)，我和周秀月老師常把異地學(xué)生的大件衣物或被褥帶回自己家里幫忙洗；離家遠(yuǎn)的異地學(xué)生如果在節(jié)假日不方便回去，姜水岳、王曉明老師則會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到自家過(guò)節(jié)。老一輩教師的愛(ài)心又傳承給了年輕一代的班主任。徐飛波老師，當(dāng)年正是單身漢，時(shí)常在自己簡(jiǎn)陋的宿舍里做飯、包餃子給班里的學(xué)生吃。八個(gè)人、五只碗、三雙筷、兩個(gè)勺，大家輪流著吃，其樂(lè)融融；在節(jié)假日，特別是每年的中秋節(jié)，學(xué)校食堂會(huì)給異地學(xué)生送上免費(fèi)的午餐，讓無(wú)法回家團(tuán)聚的學(xué)生們感受到家的溫暖。后來(lái)接任的徐劼、陸瑾珠老師，也會(huì)帶著這些溫州籍學(xué)生逛嘉興城、唱卡拉 OK，參加團(tuán)隊(duì)的集體活動(dòng)，使這些溫州學(xué)生愛(ài)上了秀水學(xué)校，愛(ài)上了嘉興，逐步擺脫了青少年期的孤獨(dú)和迷茫，慢慢茁壯成長(zhǎng)。     

2004年，學(xué)校又從蒼南招募了二十多位新生，胡文斌是其中之一，他選擇了美術(shù)專(zhuān)業(yè)。2008年，他先后完成了美術(shù)設(shè)計(jì)中專(zhuān)、浙江理工大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)大專(zhuān)的課程。作為優(yōu)秀畢業(yè)生，胡文斌留校擔(dān)任了政教員的工作，負(fù)責(zé)住宿生管理。他把同樣的愛(ài)心和熱情傾注在工作中，更成了溫州籍學(xué)生心目中的“大哥哥”。2010年，胡文斌的弟弟胡書(shū)鉛、妹妹胡蓓蓓也相繼考入秀水中專(zhuān)。2012年，弟弟在外語(yǔ)系日語(yǔ)班完成中專(zhuān)課程后被推薦去日本留學(xué)；2014年，妹妹完成中專(zhuān)課程后被推薦去韓國(guó)東新大學(xué)深造。如今胡文斌已完成了浙江科技學(xué)院的本科課程，被提拔為秀水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校政教處副主任，并成為了一名中共預(yù)備黨員。

章建旺這個(gè)曾經(jīng)膽小內(nèi)向的溫州男孩，2003年在美術(shù)設(shè)計(jì)中專(zhuān)畢業(yè)后又參加了秀水應(yīng)用美術(shù)大專(zhuān)班的學(xué)習(xí)。2005至2006年先后在嘉興和桐鄉(xiāng)擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)師；2007年在杭州中國(guó)美術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)研究院擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)師。憑著溫州人特有的創(chuàng)業(yè)精神和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他還創(chuàng)建了嘉興窩牛商貿(mào)公司，主營(yíng)各類(lèi)墻紙，提供從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售的一條龍服務(wù)，并在天貓、京東、拼多多注冊(cè)了十幾個(gè)銷(xiāo)售店鋪。到2021年，公司年?duì)I業(yè)收入已達(dá)人民幣三千多萬(wàn)。章建旺說(shuō)：“秀水學(xué)校賦予我誠(chéng)信、踏實(shí)的品質(zhì)，給予我扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成就了我，我感謝秀水，感謝陳校長(zhǎng)！”

騰斌斌是王曉明老師計(jì)算機(jī)班的學(xué)生，畢業(yè)后回老家工作，現(xiàn)已擔(dān)任溫州當(dāng)?shù)毓�安部的中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他認(rèn)為在秀水學(xué)校的那段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，令他終身難忘。2019年他又介紹朋友的女兒祝欣愉到秀水服裝設(shè)計(jì)班就讀。同班的周露祥是當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)班的班長(zhǎng)，畢業(yè)后在四川綿陽(yáng)當(dāng)了7年志愿兵，轉(zhuǎn)業(yè)后成為當(dāng)?shù)劓?zhèn)機(jī)關(guān)的干部，至今還和黃老師保持聯(lián)絡(luò)。

章紀(jì)濂老師已因病去世多年，他當(dāng)年帶來(lái)的一批溫州籍學(xué)生在全國(guó)各地創(chuàng)業(yè)發(fā)展、生根開(kāi)花，發(fā)揚(yáng)傳承著秀水精神，這足以告慰他的在天之靈。