有一種感情叫“秀水和我”

王麗麗

有一種感情叫“秀水和我”。時光匆匆流逝，翻開一本本舊日的工作簿，字里行間充滿著美好的回憶。讀著讀著，我仿佛回到了那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里。時光清淺，歲月流轉(zhuǎn)，秀水已經(jīng)從一棵飄搖的小樹長成了參天大樹。38年里，有一種精神激勵著我，講述秀水故事，我要與大家分享最溫暖的記憶。

陳院長的一句話

秀水學(xué)校從1984年開始辦學(xué)，從“拎包”學(xué)校一步步走來，陳善院長付出了太多的努力和辛苦。我雖然沒有經(jīng)歷最初的艱難，但在1993年后親眼目睹了學(xué)校的逐漸成長。1993年暑假，當(dāng)時我還在秀州中學(xué)工作，陳院長是我的老同事，因為秀水學(xué)校在當(dāng)年招生特別好，一下子招收了全日制班級6個，住宿生有100人，這就需要有一位熟悉學(xué)校工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師來管理寢室。陳院長找到我，跟我說：“王麗麗，你特別適合這個工作，還是你喜歡的學(xué)校工作。”我當(dāng)時二話沒說就擔(dān)任了這項工作。因為熱愛學(xué)校，因為熱愛學(xué)生，我擔(dān)任學(xué)校生活指導(dǎo)老師，兼任生活管理。我們的校舍是租借原嘉興七中的，學(xué)生宿舍是倉庫改建的（得到原七中校長史悠德大力支持）。

因為秀水學(xué)校有著一批肯吃苦的老教育工作者，有一位正確的引路人，所以大家憑著滿腔的熱忱和不服輸?shù)木��?/span>，一路走來，共同譜寫了學(xué)校事業(yè)發(fā)展的篇章�；貞洰�(dāng)時的辦學(xué)條件，我可以用一句話概括“扶貧山區(qū)的學(xué)校”，教室里的桌椅是七拼八湊的，高高矮矮，各式各樣，真就是一個“亂”字了得。晴天還好，一下雨，滿教室都是水，老師站在水中上課，而那批學(xué)生都是社會上沒有考上高中的學(xué)生，沒有地方讀書，秀水學(xué)校給了他們讀書的機(jī)會。寢室是那種隔音效果不好的隔出來的房間，住宿生晚上就靠生活指導(dǎo)老師來管理。生活指導(dǎo)老師經(jīng)常是整夜不得安寧，有很多次我都想放棄，工作太煩了太難了！

記得有一次，一位女生生病發(fā)高燒，因為沒有手機(jī)，家里聯(lián)系不上，班主任也聯(lián)系不上，我頂著大雨背著學(xué)生去醫(yī)院。當(dāng)時學(xué)生還沒有通訊工具，校內(nèi)也沒有娛樂條件，那批學(xué)生每天夜自修后，就想著怎么逃出校園，我這時要充當(dāng)“警察”巡邏校園，檢查每一個寢室，一個晚上需要點名好幾次，特別擔(dān)心學(xué)生深夜逃出去，現(xiàn)在回憶起來還是有點害怕。學(xué)生間時常因為一句話一件小事就開始吵架甚至打架，我這時要充當(dāng)“調(diào)解員”悉心跟學(xué)生談心，解決矛盾，調(diào)解情緒。陳院長經(jīng)常在晚上跟我一起管理學(xué)生，她的負(fù)責(zé)精神影響了我。那些年，學(xué)生在長大成熟，我也在成長，伴隨學(xué)校和學(xué)生一起成長！漸漸地我愛上了這份工作。

陳院長的一句話，影響了我一生，促使我成為一名老秀水人。

秀水授我以漁

秀水讓我受益一輩子的是授我以漁。

人們都說在艱苦生活中走過的人格外珍惜美好的生活。1997年，秀水學(xué)校終于有了自己的校園，寬敞明亮，整齊規(guī)范。我在秀州中學(xué)退休后就成為了秀水的一名正式教師，我當(dāng)時擔(dān)任98化工和98機(jī)電兩個班級的班主任并兼職生活指導(dǎo)老師。我把家都搬到了學(xué)校，與學(xué)生24小時“親密”接觸。記得當(dāng)時的學(xué)生調(diào)皮地問我：“王老師您也是住宿生嗎？”就這樣忙忙碌碌著，從白天到黑夜我一直陪伴著學(xué)生。98級這兩個班級是技工校的學(xué)籍，我時常要到工廠里對接學(xué)生的實習(xí)工作，要和技工校聯(lián)系做好學(xué)籍管理工作；還有一個班級是全部的男生班級，他們的課程不是電工就是鉗工，上課要在學(xué)校的實訓(xùn)車間里進(jìn)行，學(xué)校的實訓(xùn)車間很小很窄，一批血氣方剛的男生，稍有不注意就會產(chǎn)生矛盾。我時常跟著他們在車間里一起聽課，2年下來我也學(xué)會了一些基本的電工知識。晚上，我要管理將近24個寢室的男生和女生，9：30分熄燈前點名查寢室，早上6：30分喊起床。每天如此，我沒有請過一天病假，就這樣一直默默地做著，也許是因為熱愛，所以才堅持。

一切付出都是值得

隨著秀水學(xué)校的一天天壯大，從“拎包”辦學(xué)到有穩(wěn)定的校園，從“品種”齊全的多層次辦學(xué)，再到擁有現(xiàn)代化校園的萬人學(xué)校，這都離不開陳院長的正確引路，她從“幾縷”白發(fā)到滿頭“銀絲”，多次的骨折和摔傷她都一直堅持工作，她把學(xué)校當(dāng)作自己的孩子一樣愛護(hù)和堅守。

我一直跟隨著陳院長的腳步，從洪波校區(qū)到梁林校區(qū)再到易初蓮花校區(qū)、龍鳳橋校區(qū)，2008年來到了今天的文博校園。我當(dāng)班主任，從1998年開始，一直擔(dān)任到2020年，做過中專班班主任，也做過大專班班主任，班級學(xué)生的整體素質(zhì)變化很大。這幾年，隨著招生分?jǐn)?shù)的提高，學(xué)生的素質(zhì)越來越好，帶給我很多的欣慰，讓我越來越有活力，干勁十足。當(dāng)看到第一屆畢業(yè)生回到母校做演講時，我聽著他的勵志報告，看著他自信、事業(yè)有成的模樣，我覺得一切付出都是值得。

樂此不疲的招生

因為是民辦學(xué)校的原因，我校招生需要依靠全體老師，想招到好生只有自己走出去，招生不能“等學(xué)生來”，要“自力更生”。這個觀念起初我們并不理解。當(dāng)年，聽到陳院長說要自己招生，自己想辦法，找親朋好友幫忙聯(lián)系初中學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，走進(jìn)初中宣傳秀水學(xué)校，我們都覺得是“天方夜譚”，是不可思議的事情。然而，陳院長親自帶隊走進(jìn)了秀州中學(xué)。我緊隨陳院長，和朱萍老師組隊成立了“招生第一大組”，最初只有我們兩個人，后來慢慢擴(kuò)展，到了2000年已開拓了乍浦、平湖、新塍、余新、桐鄉(xiāng)以及溫州、湖州等地的30多所學(xué)校。每年的3月份，我們兩個人要走訪各所學(xué)校，5月份發(fā)傳單，6月份開始報名招生，一直要持續(xù)到8月底。陳院長經(jīng)常說“生源就是生命線，要靠自己雙手創(chuàng)造幸福生活”。

招生的過程中，我們碰到過拒絕、冷眼、藐視等眼光，我們都是頂著壓力前行著，不懼怕，敢擔(dān)當(dāng)，敢于超越自己，因為對學(xué)校有著濃濃深情。后來，我們招生第一大組擴(kuò)大到30人，我們培養(yǎng)了一批招生小組長，以老帶新，傳承秀水精神，為全院的招生工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。秀水招生工作之所以能夠有如此成績，一是有嚴(yán)格的紀(jì)律性，分工明確，責(zé)任到位；二是有良好的協(xié)同性，互相配合，團(tuán)結(jié)一致，群策群力；三是有持續(xù)的開拓性，充分利用好各種資源，為招生工作服務(wù)。

在陳善院長和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，成為了一所優(yōu)秀的民辦學(xué)校，在省內(nèi)外已有一定的影響力。

今天，全體秀水人繼承發(fā)揚“同心同德、團(tuán)結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神，前進(jìn)之路必將越走越寬，特色發(fā)展必將越來越好。