情系教育終無悔  甘獻熱誠育人才

——記原院辦主任、離休老干部郭國康

俞佩忠

 

序言 生命不息 奉獻不止

“讓我欣慰的是，在國家沒有投入一分錢的情況下，陳院長和政協(xié)一批同志經(jīng)過30年的艱苦奮斗，不僅成功地在全省樹立了秀水這一嘉興教育品牌，為嘉興人民培養(yǎng)了一大批中專、大專和本科人才，還積累了2.3億元的教育資產(chǎn)，這在嘉興教育史上是一個了不起的奇跡……明年，秀水學(xué)院就要迎來建院30周年，希望校史辦的同仁們，一定要竭盡全力寫好校史，這也是對秀水30年辦學(xué)歷程的一個歷史總結(jié)……”這是郭國康同志臨終前的遺言。

2013年10月23日，是全體秀水師生一個難忘的日子，也是一個充滿無限惋惜與悲痛的日子。這一天，他們敬愛的嘉興市秀水經(jīng)濟信息專修學(xué)院院辦主任、離休老干部郭國康帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛與世長辭。彌留之際，高燒40度的郭國康始終以軍人的鋼鐵意志強支病體，還不忘囑咐前來看望他的同事們要寫好校史，并深情地交代自己的愛人——嘉興市秀水經(jīng)濟信息專修學(xué)院院長陳善：“院長一定要注意身體！”

“他走得很安詳。”陳善清楚地記得丈夫在彌留之際對自己說的每一句話，“他交代我一定要照顧好自己的身體，對已經(jīng)移交政府的秀水學(xué)院，希望能夠落實好教師的事業(yè)編制身份，因為他覺得學(xué)校是屬于國家的，創(chuàng)造的財富也是國家的，秀水的老師也是千千萬萬嘉興教師的一份子，應(yīng)該得到公立學(xué)校的同等對待，這也是他臨走前的一大愿望。” 

生命不息，奉獻不止。直到生命的最后一刻，郭國康仍然不忘記自己一生眷戀的教育事業(yè)，他見證了秀水成長、發(fā)展、壯大的每一個飛躍，始終如一地忠誠于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員、離休老干部的無私情懷和厚德載物的高尚情操。郭國康去世后，嘉興市政府、市教育局和其它有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，以及他生前的戰(zhàn)友、同事、學(xué)生和家長紛紛前來送別。他的事跡令人動容，走近與郭國康朝夕相處的秀水師生，聽聞他們講述關(guān)于他的每一個感人至深的故事，我們再一次被郭國康高尚的品德所深深震撼……

（一）

1982年，郭國康從嘉興市冶金廠廠辦主任位置上離休。

這位1949年參加革命、50年代入黨的離休老干部，祖籍浙江東陽。解放戰(zhàn)爭的隆隆炮響，喚醒了年輕的郭國康向往革命的熱情。1949年1月，當(dāng)時還在浙江德清讀師范、行將畢業(yè)的郭國康，毅然穿上軍裝投筆從戎，加入到中國人民解放軍的行列，成為實際參與和見證嘉興解放的一個親歷者。此后，郭國康留在嘉興軍分區(qū)工作，一直到1972年轉(zhuǎn)業(yè)到嘉興市冶金廠，成為企業(yè)宣傳方面的廠辦主任，為企業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻。

離休了就這樣頤養(yǎng)天年？顯然，這不符合郭國康的性格——長期以來在部隊形成的嚴格要求自己的軍人作風(fēng)和強烈的為國分憂的責(zé)任感，讓他停不下自己的腳步，更閑不下自己那顆為黨工作的熱誠的心。他認為，戰(zhàn)爭年代為國沖鋒殺敵，和平時期為國培育人才，意義一樣重大。憑著自己年輕時打下的師范功底和良好的書法藝術(shù)素養(yǎng)，目睹社會上許多年輕人因為教育資源的匱乏以及貧困不得不失學(xué)的現(xiàn)實，他更是心情沉重，決心重拾起自己的看家本領(lǐng)，一定要想辦法為這些平民子弟創(chuàng)辦一所屬于他們的學(xué)校，讓他們能夠接受一定程度的教育，將來可以為國家為社會作出更大的貢獻。他的想法和身為教師的愛人陳善一拍即合。1984年秋，當(dāng)時還在秀州中學(xué)教書的陳善以市政協(xié)教科文衛(wèi)組組長的身份，在嘉興市第一屆政協(xié)會議期間，道出了自己心中的想法，一下子得到科教界委員們大力支持。于是，改革開放以來嘉興歷史上第一所沒有辦公場所、沒有固定教室、沒有專職教師的“愛心、平民”業(yè)余學(xué)校——嘉興市政協(xié)秀水學(xué)校就這樣誕生了。

學(xué)校最早創(chuàng)辦的是兩個高復(fù)班，由于當(dāng)時政協(xié)秀水業(yè)余學(xué)校的創(chuàng)辦者都是在職人員，郭國康毫不猶豫地放棄幾個單位的聘任，離而不休，勇挑重擔(dān)，淡泊名利，甘居幕后，幫助辦學(xué)。作為學(xué)校的主要負責(zé)人之一，他承擔(dān)起招生宣傳、辦公授課、后勤保障等全方位工作，全身心地投入到這個新生學(xué)校的后勤管理工作中去，實現(xiàn)他年輕時教書育才的夢想。

沒有合適的招生報名點怎么辦？就放在秀州中學(xué)的傳達室，要報名的學(xué)生去傳達室登記一下就可以了，有時候?qū)W生跑到他在軍分區(qū)宿舍的家里來報名，他覺得也沒有什么不方便；沒有廣告經(jīng)費也沒有專職業(yè)務(wù)員，就自己買紙用毛筆來寫招生廣告，然后和大家一起拿著糨糊把廣告張貼到大街小巷……

學(xué)校終于辦起來了，除了正常的教學(xué)工作，值班管理缺人手，老師們每周輪流值，他自己是天天來值班，放下干部架子，兼做保潔工作，掃地、搬桌子一樣也不拉下，工作之忘我甚至沒有時間去領(lǐng)孫子。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，社會對人才的需求催生了自學(xué)考試熱，秀水也辦起了財會和新聞自考大專班，辦學(xué)之初教材匱乏，怎么辦？作為“后勤官”的郭國康又和愛人陳善一起搭上便車，去上海采購教材書籍。“那天下著雨，新華書店離停車的地方很遠，他是一路邊扛邊停，硬是把書背了回來，一個花甲之年的離休老人，沒有對教育事業(yè)的一種執(zhí)著信念是很難做到的。”

如何建起屬于秀水自己的良好教育場所，是秀水學(xué)校辦學(xué)者最著急的問題，他與大家一起想辦法、找關(guān)系、租房子。1990年，秀水在詫異的眼光中開始“租房辦學(xué)”，先是租了嘉興七中的教室，再借了航運公司幼兒園的寢室，為這所襁褓中的業(yè)余學(xué)校變?yōu)槿�日制學(xué)校找到了“安身立命之所”，也開始了嘉興民辦教育的艱難起步。1994年，秀水學(xué)校經(jīng)浙江大學(xué)批準，市教委同意，在秀水學(xué)校建立浙江大學(xué)函授站。因為正、副站長是在職人員，他挑起整個函授站工作，從招生到教務(wù)，從聘任教師到兼學(xué)校管理工作，不怕累、不怕苦，同時對學(xué)生關(guān)愛備至，有些學(xué)生工作忙，缺課多，他把每科資料、教材送到學(xué)生手中，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，終于使每個學(xué)生圓了浙大夢，逐漸成為各領(lǐng)域里的主心骨。

1992年，愛人正式退休并擔(dān)任秀水學(xué)校的專職校長，可以騰出手來一心撲在學(xué)校事務(wù)上了。作為不拿工資的校長“義務(wù)助理”，辦公室主任郭國康的工作勁頭更大了。1996年，秀水學(xué)校在洪波路正式落成，使得“秀水”這一艘常年四處漂泊的小船，終于有了自己的港灣，他非常興奮，恰好家里的房子要拆遷，他決心把房子搬到學(xué)校附近。于是，他從早到晚，以校為家，與大家共同拼搏辦學(xué)校。為了1998年申辦秀水經(jīng)濟信息專修學(xué)院，他用了數(shù)個深夜搜集資料寫報告，為學(xué)校發(fā)展付出了的心血和汗水。

（二）

他生前經(jīng)常說：“我只有一個心愿，把余熱獻給嘉興教育事業(yè)，做一塊鋪路石。”他全心全意為學(xué)生、教師服務(wù)，擔(dān)任院辦公室主任后，他在校務(wù)會上首先表示：“我到秀水來是義務(wù)辦學(xué)作奉獻，不拿工資，希望大家理解支持。”直到2000年，隨學(xué)校發(fā)展，學(xué)校經(jīng)濟狀況有了好轉(zhuǎn)，才開始拿較低的工資。辦學(xué)者遇到困難，學(xué)校發(fā)展碰到挫折，他總是出謀劃策，幫助老伴克服困難、解決問題，個人從不計較名利，有成績、功勞，微笑地讓給他人。平時，他生活簡樸，對學(xué)校財產(chǎn)非常珍惜，不隨便浪費紙筆，可是當(dāng)學(xué)校缺少用具時，把家里的凳子、桌子送給學(xué)校使用。他還經(jīng)常把多年的離休工資，慷慨用于捐資災(zāi)區(qū)、救濟他人、上繳特殊黨費等。

郭國康熱心公益，特別關(guān)愛秀水的每一個學(xué)生，為了使貧困學(xué)生感受到社會的溫暖，健康成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，他把資助貧困生作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。日語專業(yè)的小顧入學(xué)前一直沉默寡言，郭國康和他結(jié)對子后，兩人結(jié)成了“忘年交”。在他的教誨下，小顧順利地完成了學(xué)業(yè)，還以全校日語第二名的成績被選派到日本留學(xué)。在日本期間，小顧一直表現(xiàn)出色，深受好評。其實，在秀水學(xué)生眼中，和藹可親的郭伯伯已經(jīng)成為他們心目中的可信賴的長者，他們沒有任何思想代溝，可以交心。一位大學(xué)生在給郭老的老人節(jié)賀卡中寫道：“您的教誨，令我終身受益，惟有優(yōu)異的成績，才能不辜負您的殷切期望。”這感言表達了年青一代對他的感佩和尊敬。

在郭國康生命價值的天平上，他永遠傾斜于學(xué)生。秀水學(xué)院創(chuàng)辦之初，他就向?qū)W院決策層提出了要把學(xué)院建設(shè)成為一所真正“愛心平民學(xué)校”，而不能以營利為目的的辦學(xué)主張。為了踐行陶行知的愛心平民教育理念，他建議院方在招生時，不要過分計較入學(xué)學(xué)生的分數(shù)，而要把目光投向那些來自社會底層、自卑、家庭不完整的學(xué)生。他說，人家學(xué)校不要的生源，作為愛心平民學(xué)校的秀水要把他們留下來。如果沒有學(xué)校教育他們，聽任這些還沒有建立起正確世界觀的孩子流入社會，他們很可能誤入歧途，我們這樣做是在為國家、為社會分憂解難。我們不爭不為己，慢慢地社會會理解我們學(xué)校存在的意義和價值。為了向貧困學(xué)生獻愛心，他在學(xué)院設(shè)立的黨員基金會和幫困基金會上多次帶頭五百、一千地捐款。在他的倡導(dǎo)下，整個學(xué)院上下處處散發(fā)出濃濃的“愛心、感恩、責(zé)任、奉獻”人文氛圍。

（三）

 作為院辦主任，郭國康潛心工作，不求名不貪利，默默無聞。處事認真又態(tài)度和藹，求真務(wù)實又低調(diào)做人，在學(xué)院師生中具有極強的親和力，他成了老師們心中的熱心人，群眾工作的一把好手，許多老師有不順和不快時總愿意向“老郭”傾述。有教職工家庭條件困難、孩子和配偶沒有工作，他建議安排到學(xué)院后勤部門；從衢州一中校長任上退休的汪劍虹，被延聘到新辦的秀水高中從事學(xué)校管理，5年一屆期滿后汪校長想歇歇退養(yǎng)了，郭國康動之以情的真誠，又使得他留任了5年，把他的教育智慧留在了秀水。學(xué)院各學(xué)校、部門招聘管理人才和教學(xué)骨干時，許多老師見到的第一個主考官就是郭老師，讓人佩服的是，郭國康有一雙識人的慧眼，經(jīng)他手招來的無論是老師還是管理者，都具有德才兼?zhèn)涞奶刭|(zhì)，這是他在部隊和地方上長期練就的“伯樂”本領(lǐng)。

那些他一手考察引進、在秀水工作得心應(yīng)手的人才，也為郭國康的人格魅力所感染，至今仍然無法忘懷郭老師的無私、忘我與真誠。秀水高級中學(xué)副校長鄭軍亮就是其中的一個，他說：“郭主任生前的一言一行、一舉一動深深烙在我的心頭，每每想到他，我淚眼模糊，時時充滿了一種感動，感動于他對事業(yè)的執(zhí)著追求，感動于他淡泊名利、恪盡職守的黨員風(fēng)范，感動于他生命不息、工作不止的崇高敬業(yè)情懷，更感動于他留給我們秀水人的那永恒的人格魅力……”而又有誰想到，他對秀水傾注了無數(shù)的心血和愛心，卻對自己的外孫擠不出一天的時間去看護，以至于當(dāng)時2歲不到外孫因無人看護而摔傷，造成視神經(jīng)傷害而落下終身殘疾，這也是他從內(nèi)心里深深愧對孫子的地方。

郭國康對教育事業(yè)的無限熱愛與追求，甚至到了“不惜生命”的程度，為了秀水的工作，他一天都舍不得休息，由此帶給他的是積勞成疾。秀水的同事永遠不會忘記，2002年，他因膽結(jié)石開刀，在醫(yī)院動完手術(shù)的第三天便來上班了。2006年冬天的一個下雪天，郭國康因路滑與汽車發(fā)生刮擦而摔了一跤，造成半月板受傷發(fā)炎癥，不能走路，醫(yī)院給他用不銹鋼加固，但他也只是住了一個星期的醫(yī)院，就主動來上班了。由于休息得不徹底，炎癥沒有得到很好控制，2012年他被查出了貧血，他一心撲在工作上，稍微打針吃藥看一下就又回到了同事們身邊。鄭軍亮至今記得，郭國康當(dāng)時是笑著對大家說：“我沒有事的，感覺沒有問題。” 鄭軍亮這樣感慨，即使是年富力強的年輕人也不可能做到這樣，更何況這是一位年近80歲的老人。長期的超負荷工作耽誤了郭國康治病的良機，一年后他的病情轉(zhuǎn)為骨髓綜合性增生，從此一病不起，才離開了他心愛的崗位，直到去世。

郭國康為嘉興民辦教育殫精竭慮、無私奉獻的精神和事跡，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員、離休老干部對祖國下一代的赤誠大愛，由此得到黨和政府高度肯定和社會的廣泛贊譽，成為嘉興民辦教育戰(zhàn)線上無名的勇士。

斯人已去，精神永駐！       

 

注：此文寫作于2013年。