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        工匠教師 ——記藝術(shù)系蔣順興老師
        日期:2023-12-08 15:15:02  發(fā)布人:admin  瀏覽量:30

        工匠教師

        ——藝術(shù)系蔣順興老師

        蕭繼豪

         

        在藝術(shù)系和蔣順興老師相識于2003年8月,那年我們都是第一次帶班,他任03電腦美術(shù)班班主任,他為人隨和,熱情肯干,充滿愛心。和他一起帶平行班,對我來說既是一種學(xué)習(xí)又是一種享受。在工作上,我們相互鼓勵,遇到教學(xué)上難解的問題我們一道解決;在生活上,我們也互幫互助,常常在一起聚餐,互訴衷腸

        蘇霍姆林斯基說過“沒有愛,便沒有教育。”的確,愛是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。蔣老師堅(jiān)持將這一教育理念貫徹于日常教學(xué)中,無論是哪一屆的學(xué)生,無不評價(jià)說蔣老師對班上每一個學(xué)生都有著嚴(yán)父慈母般的愛心。

        蔣老師用實(shí)際行動詮釋著關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的職業(yè)信念在藝術(shù)系,有一件人盡皆知的事情。很久之前,在蔣老師班里有一位沈同學(xué),他來自農(nóng)村,家里較為貧窮,常常沒有生活費(fèi),讀了一學(xué)期后因?yàn)榧彝、學(xué)業(yè)等多方面因素的影響,沈同學(xué)萌生了退學(xué)的想法。蔣老師得知后,主動找他來詢問情況,常常他談心,并工資收入每月拿出部分資助他,讓他不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而放棄學(xué)業(yè)。就這樣,蔣老師一直資助沈同學(xué),直至沈同學(xué)拿到中專文憑。沈同學(xué)畢業(yè)后,蔣老師他介紹給了一家建筑裝飾公司,幫助沈同學(xué)順利找到了工作。若干年后,該生自己創(chuàng)業(yè)開了建筑裝飾設(shè)計(jì)公司,每年教師節(jié)都來感恩蔣老師當(dāng)年的鼓勵和幫助。沈同學(xué)的經(jīng)歷絕非個例,每次接手新班級,蔣老師一定會逐一排摸,了解清楚每一名學(xué)生家里的情況,遇到家庭有困難的學(xué)生,他一定會慷慨解囊。當(dāng)時蔣老師每個月工資也不是很高,家庭也并不富裕,但是他總是笑盈盈地說:“孩子們比我更需要這筆錢。”后來,我常常用蔣老師的故事激勵自己、激勵系部的其他教師。

        蔣老師的出色能力,不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)方面,在表現(xiàn)在行政工作上。系部經(jīng)常“委以重任”,因此他帶班之外,需要負(fù)責(zé)系部后勤的相關(guān)事務(wù)記得2008年,藝術(shù)系自梁林橋藍(lán)平房教學(xué)區(qū)搬入易初蓮花校區(qū),整個校園教學(xué)環(huán)境和生活設(shè)施都亟需改善當(dāng)時的后勤工作可謂是一只燙手山芋,系部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過再三考量,決定將后勤工作交由蔣老師負(fù)責(zé)。

        后勤工作的重要性毋庸置疑,特別是校舍搬遷的順利與否直接影響著教育教學(xué)能否正常開展。我想當(dāng)時要是由自己去做肯定是手忙腳亂不知所措的,但蔣老師多年擔(dān)任后勤工作,憑借豐富的工作經(jīng)驗(yàn),在他的調(diào)度安排下,整個搬遷工作有條不紊。記得剛搬入易初蓮花校區(qū)時,教室內(nèi)許多桌椅需要維修,教學(xué)設(shè)備需要添置,蔣老師就在小本子上詳細(xì)地記錄了幾樓幾號教室有幾張桌椅需要維修,有哪些教學(xué)用具需要添置。那是一本只有蔣老師才能讀懂地“寶典”,我們常開玩笑說誰能參悟那本寶典,誰就能接替蔣老師做好后勤工作。了解清楚后,他就開始忙碌地工作起來。那時,去辦公室常常是找不見他的,打電話給他,他不是在與校后勤領(lǐng)導(dǎo)一起協(xié)商事務(wù),就是去了市場上貨比三家。那時網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)悄然興起,本著能省則省,一分錢掰成兩瓣花,花小錢辦大事的態(tài)度,蔣老師常常是先去市面上所有銷售教學(xué)教具的商超實(shí)地走訪,記錄好那邊的報(bào)價(jià),等回到學(xué)校再對比網(wǎng)上相同產(chǎn)品的價(jià)格,有時為了一分一厘,蔣老師都要跑兩三回家具市場。按他的話說:“桌子省一塊,椅子省五毛,加起來就能多買一盒粉筆。”有次在別人的建議下,蔣老師與校后勤領(lǐng)導(dǎo)一起去了安吉,通過多方尋找,最終找到了一家價(jià)格優(yōu)惠、質(zhì)量過硬的家具廠,然后向廠家直接購置,經(jīng)過計(jì)算蔣老師的這趟出行直接為系部節(jié)省了好幾萬錢。那段時間,蔣老師常常加班加點(diǎn),承擔(dān)著整個系部瑣碎而繁重的后勤服務(wù)工作,他眼睛里布滿了血絲,但他總會如數(shù)家珍般與我訴說這段時間他又為系部節(jié)省了多少錢,又添置了多少東西。他手上的“寶典”越寫越厚,而我對他的敬意也越來越深。

        后勤工作頭緒多,繁雜瑣碎,涉及面廣,需要投入大量的時間和精力,非普通人能夠勝任。但他任勞任怨,從無怨言,這是因?yàn)?/span>對學(xué)校的熱愛,對做事的執(zhí)著,對理想和信念的追求已經(jīng)融入到了蔣老師的血脈之中。在平時,蔣老師非常樂意為老師多辦事,做實(shí)事,只要別人找他,他都會盡心幫助。即便一時無法立刻解決,他也會細(xì)致地了解情況,等有了頭緒肯定會顧不得休息及時解決,所以系部流傳著一種信念,只要蔣老師在藝術(shù)系,藝術(shù)系沒有解決不掉的后勤問題。有時,甚至不用等我們帶著問題去找他,他會主動找上門來。像寒暑假值班,他都主動參與,在值班過程中,他都會主動去看看哪些地方需要修修補(bǔ)補(bǔ)的,能自己動手解決的,都會一聲不響地幫我們整修好,等我們再想起去整修,發(fā)現(xiàn)早就整舊如新了。這么多年來他始終堅(jiān)持以人為本,服務(wù)至上,辦師生滿意食堂,為構(gòu)建和諧的蓮花校園作出了努力,他的工作贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和師生的贊揚(yáng)和信任。

        雖然他已退休多年,但每次有碰面的機(jī)會,他總是會問起藝術(shù)系的近況,常常發(fā)出感慨:“現(xiàn)在校園里的教育教學(xué)設(shè)施比起從前實(shí)在是好了很多!”是啊,以前我們白手起家,從無到有,真是靠一點(diǎn)一點(diǎn)地打拼積累才有了如今的家業(yè)。我想作為新一代秀水人,斷斷是不能忘卻這段歷史的。我們要從秀水藝術(shù)部的來路中,汲取繼續(xù)前行的力量與智慧。我相信老一代秀水人身上的精神品質(zhì)不會就此中斷,新一代秀水人一定能乘風(fēng)而起,再鑄輝煌。

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