接過接力棒……

陸雅平

從1984年到2022年，三十八年的光陰流轉，讓“秀水”成為了名揚省內外的一張教育名片。屈指算來，我與秀水也已經有了二十年的緣分。這緣分是念念不忘的回響，是融入生命的傳承。

回首在秀水的二十年，我從學生到普通老師，從班主任到中層干部，從校級領導到院部領導，我每一步的成長都離不開學校及老師的培養(yǎng)。在秀水，我遇到了一群好老師。秀水于我而言，不是鋼筋混凝土組成的建筑群，而是由愛、勇氣與夢想所筑成的精神家園。

接過師者大愛的接力棒，踐行秀水教育人的職業(yè)擔當

1997年，我踏入嘉興這個城市，來到了位于洪波路的秀水中專，接待我的是一位憨厚的中年大叔，后來我才知道這就是我的班主任——陳德麟老師。可親和藹的陳老師，讓我這個初來乍到懷著忐忑心情的農村姑娘在學校找到了家的感覺。我開始了住宿在洪波路校區(qū)、學習在江南大廈邊上勞務大樓的求學生涯。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，陳老師不只是班主任，還是生活指導、總務管理，平時是老師，雙休是“爹媽”。課后不管多晚，他會隨時輔導我們的課業(yè)；早上不管多早，他會陪著我們跑步鍛煉；雙休日還給我們這些不回家的學生做飯燒菜。尤其是我，學習期間經常犯胃病，簡直就成了陳老師一家丟不開的小包袱了，有時不只要送飯還要送藥，把陳師母都忙壞了。我永遠記得，那次我在宿舍高燒不退，陳老師和陳師母急匆匆地趕到宿舍看望我。陳老師拍了拍我的肩，微笑地對我說：“孩子，你發(fā)燒了，不過不怕，老師和師母來看你了。”師母則貼心地為我煮了香甜可口的米粥，一口一口喂到我嘴邊：“吃點粥墊墊肚子，待會好吃藥。”我的眼眶不由自主地濕潤了，心里溫暖極了，感覺身在秀水，有這樣的老師，既溫暖又幸福，也暗暗下定決心，如果有機會，也要做像陳老師、陳師母一樣給學生帶來溫暖的秀水老師。就是這樣，陳老師從未有過不耐煩，永遠把我們當成自己的孩子看待，學習上要求嚴格，生活上無私關愛，課余活動安排豐富，陪我們同吃同住，不知不覺就成了我們每個學生心目中的溫暖依靠。

對我們班，陳老師是寄予厚望的，他總說要把我們秀水這個第一屆機電班搞出點嘉興特色。記得當時陳老師會找每一個學生談心，有次他和我談心的時候，就問我對班級現(xiàn)狀的看法，還提議我發(fā)揮優(yōu)勢幫助全班同學提升成績。雖然當時我并沒有什么好主意，但也暗暗地把這句話記在了心里。于是，在陳老師組織晚自修“一對一”小老師輔導活動時，我積極參與，雖然活動一開始遇到了諸多問題，但好在有陳老師悉心指導，這項活動越來越受到同學們的喜愛，班級整體成績也逐步得到提升。為了鼓勵我們的進步，陳老師還跟學校申請了班級獎學金，我們可是秀水唯一一個有獎學金的班級，這是多么令人自豪的一件事。我也有幸獲得了兩屆一等獎獎學金。

在陳老師的帶領下，我們班把很多不可能變成了可能。沒有人參加英語演講比賽，陳老師就鼓勵我報名，還親自盯著，讓我一遍遍練習，最終我還取得了二等獎的好成績；沒有實訓場所、實訓器材、實訓教師等，他指導我們自建實訓室、自制實訓器材，并拜請企業(yè)的優(yōu)秀技能人才作實訓老師；大家沒有表演天賦，就自請老師努力排練，參加了嘉興技工學校的文藝演出。

轉眼間，三年的求學生活一瞬而過，我迎來了畢業(yè)就業(yè)。因學習成績優(yōu)異，陳老師向學校推薦我留校任教。我終于如愿以償，成為了一名秀水教師。隨著角色轉換，陳老師又成為了我工作上的導師，在他一絲不茍的工作精神指引下，我們在機電專業(yè)建設上不斷前行。2004年，我接手了03機電一體化班級，一個全男生班級。我以陳老師的工作精神引領班主任工作，也跟學生們同吃食堂同住學校，以心換心，勤勉敬業(yè)，所帶班級多次獲得學校優(yōu)秀班級榮譽稱號，自己也得到了學生、家長和學校領導的一致認可，用實際行動書寫秀水教育人的職業(yè)擔當。

接過筑夢啟航的接力棒，做好學生成長成才的引路人

秀水是我夢想啟航的地方，在這里，我一步步成長進步。從2004年2月至2006年8月，我不只擔任班主任，還兼任團委、學生會指導老師，同時也通過努力，順利考取了本科文憑。2008年2月至2020年8月，秀水中專（洪波校區(qū)）搬入昌盛校區(qū)，自此，我一直擔任政教副校長一職。在陳善院長等領導的關心關懷下，十三年的副校長職務鍛煉，讓我變得沉穩(wěn)內斂了很多，遇事也能沉著應對。在此期間，2015年9月至今兼任學院副院長，2016年5月至今兼任學院工會主席，2020年8月至今兼任學院副書記等職務。人生之幸，莫過于遇到良師，為我照亮成長的道路，引領我一路前行。

初識陳院長是在高復班。那是1998年，我們班剛搬入洪波路校區(qū)，陳院長經常在業(yè)余時間下班級鼓勵我們多讀書，因此才有了我利用晚自修時間到高復班去蹭她的化學課。雖然陳院長工作繁忙，但是只要有學生向她請教問題，無論是白天還是黑夜，她都會把手頭的工作放在一邊，耐心地幫學生整理學習思路，夯實每個知識點。書桌前的臺燈見證著她的辛勞，教室里的黑板抒寫著她對教育的執(zhí)著。她用無限的關愛照亮每個學生的心田，用辛勤的汗水澆灌著職教學子的夢想之花。

在初次擔任洪波校區(qū)學生會指導老師時，因為舉辦學生活動忘記將話筒歸還廣播室而影響早操正常開展，我主動找陳院長坦承工作失誤，陳院長語重心長地指點我：“以后注意工作的方式方法。”在今后的工作中，這句話時時提醒著我要注意處理好工作細節(jié)。

2010年11月，陳院長親自陪著我到北京參加教育部中國教師發(fā)展基金會組織的全國民辦教育先進集體、先進工作者的頒獎活動。當站在領獎臺上時，我看到臺下陳院長微笑而和藹地望著我，目光里充滿了贊許和鼓勵，這讓我渾身充滿了無窮的前行力量。

現(xiàn)在，我已接手中專的全面工作，陳院長仍始終關注著學校的發(fā)展，關心著師生的工作動態(tài)。每每遇到新政策頒布，她都會以自己對教育的摯愛和深入學習的見解，以及對秀水如數(shù)家珍般的了解，第一時間為我出謀劃策，對學校發(fā)展提出很多建議。

我的夢想在陳院長的引領、鼓勵和幫助下，在秀水這片沃土中綻放。而秀水的故事，每天都在不斷刷新，我愿和陳院長一樣，成為一個學生夢想的守護者，用努力引領學生演繹出人生最燦爛的篇章，用執(zhí)著幫助學生描繪出青春最輝煌的圖畫，做好學生成長成才的引路人。

接過秀水精神接力棒，傳承秀水干事創(chuàng)業(yè)的精氣神

“同心同德、團結一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”是我們的秀水精神，一種帶有秀水特色的干事創(chuàng)業(yè)精神。它引領著秀水人從零起步，白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生，努力拼搏，不斷發(fā)展壯大。在秀水，每一位老前輩的工作態(tài)度及工作熱情都折射出可貴的秀水精神，它時時激勵著我，讓我始終保持著熱愛教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

當帶班遇到困惑時，我喜歡跟著徐勤勤老師穿梭在班級中，學習她與學生的談話技巧、制定班級規(guī)章制度的嚴謹認真，從而形成自己嚴與愛并重的班級管理方法。當有了工作上的難題，或生活上有人際關系處理不了的問題時，我總是喜歡找原辦公室主任郭國康老師，他是一位學識淵博的長者，笑吟吟地對待我們每一名老師，力所能及地為我們排憂解難。當工作遭遇瓶頸急于找尋突破時，學院原招生就業(yè)處胡辰主任會轉發(fā)給我一些介紹管理經驗的好文章，這些文章總是給我很多靈感，既拓寬了我的學習面，又激發(fā)我開拓思維，更好地開展工作。

一位哲人說得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”秀水，是我甘心為之奮斗一輩子的地方，它成就了現(xiàn)在的我，在我成長的關鍵時刻為我打下了堅實的基礎，給了我精神、品格、能力和學識。感謝老一輩秀水人對我的培養(yǎng)和引領，我們新一代秀水人一定會接過接力棒，拿好接力棒，發(fā)揚秀水精神，奮楫前行，篤行不怠，努力把秀水辦得越來越好！