十年砥礪  璞玉成器

方建華

人生恍如一條流動的小河，淌著，淌著……不知不覺間已流過一段很長的距離。這期間我也在漸漸地成長，不斷地經(jīng)歷著煩惱與歡樂、放棄和堅持、失望和滿足。

1998年的暑假，是我人生最黑暗的時刻。那年中考，我以低于普高分數(shù)線6分的成績而落榜，與普高擦肩而過。那時的我情緒很低落，很迷茫，不知今后的路該如何走。家里人為了讓我重新振作起來，一直在開導我，并幫我找一所理想的學校。后來，爸爸幫我找到了嘉興秀水政協(xié)學校（嘉興市秀水中等專業(yè)學校的前身），當時的教導主任都蓮英老師向我們介紹了學校的辦學成績和專業(yè)開設情況。聽了都老師真誠的介紹，我們最終選擇了計算機及其應用專業(yè)，從此我與秀水結(jié)下了深深的緣分。

開學那天，跨入學校（洪波校區(qū)）的那一刻，我心里還是有一點失落，覺得學校環(huán)境太差，活動場地只有一個籃球場，但隨即我就調(diào)整好了自己的心態(tài)。既來之，則安之，我要努力把專業(yè)知識學好。邁入班級，我遇到了班主任——呂文越老師。她是一位負責任的好老師，在秀水五年的學習生活中，她就像一位媽媽，不僅在學習上對我們嚴格要求，在生活上也給予我們關心和幫助。2003年8月，畢業(yè)前夕，我憑借自己的努力和優(yōu)異的成績贏得了學校的認可，獲得了留校機會，走上三尺講臺，成為了一名實習教師。

剛當老師那會兒，由于缺乏教學經(jīng)驗，我的課堂效率不高，教學成績不理想。當時的教務處主任張岳平老師非常關心我，多次來聽我的課，每次課后給我指出教學中存在的不足，告訴我如何備課，如何寫教案。在張老師的指導下，我的教學能力有了很大的提高。

2008年，我擔任了班主任工作。那年我擔任了10計修班的班主任。這個班可以說是全校最差的一個班，學生上課逃課，班級經(jīng)常出事。作為班主任，我筋疲力盡，甚至對工作都失去了信心。那時候，陳德麟校長經(jīng)常找我談心，給我鼓勵，傳授我班級管理的經(jīng)驗，讓我重新找回了工作的積極性。

后來，我調(diào)到了教務處工作，有幸成為了一名中層干部。在擔任教務工作期間，陳善院長和朱萍老師一直關心我的工作，把我當成自己的孩子。她們雖然對工作嚴格要求，但在生活上經(jīng)常噓寒問暖，時時提醒我要為人正直、做事嚴謹，要踏踏實實走好每一步。

成長路上，雖然有淚水，可是這淚水豐富了我的生活，使我體會到了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的喜悅，也使我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。成長是苦樂交織的，只有經(jīng)歷過成長中的艱辛，才能獲得甜美的果實。

在這24年里，我從一名秀水學子，轉(zhuǎn)變成為了一名老師和中層領導，這離不開學校領導對我的關心和愛護。感謝學校給了我這樣的舞臺，能讓我盡情地展現(xiàn)自我。余生長路漫漫，我定不辜負學校領導對我的信任，愿為秀水的教育事業(yè)作出自己的貢獻。