最快樂(lè)的時(shí)光留在了秀水

余一樑

 

 

我是2000年9月入學(xué)秀水的，秀水給了我兩年半的美好時(shí)光。在秀水，我認(rèn)識(shí)了一批對(duì)學(xué)生視如己出的老師，一群可愛(ài)努力的同學(xué)。至今回想起來(lái)，在秀水的時(shí)間是我人生最快樂(lè)的時(shí)光。

我要留在基礎(chǔ)組

我在秀水學(xué)的是應(yīng)用美術(shù)專業(yè)，進(jìn)入班級(jí)后，我知道班里有一半以上的同學(xué)接受過(guò)正規(guī)的繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練，而我只是一個(gè)對(duì)繪畫(huà)有愛(ài)好的小白。當(dāng)時(shí)我自信不足，第一堂素描課，我懷著忐忑的心情聽(tīng)著張生陽(yáng)老師的講授，很多知識(shí)都是第一次聽(tīng)到，消化不了。張老師講完，做的第一件事就是分組，張老師需要通過(guò)分組對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行不一樣的教學(xué)。分組時(shí)，張老師安排我們直接開(kāi)始畫(huà)人物石膏像，我記得很清楚，那個(gè)石膏像叫“阿格里巴”。那時(shí)，我第一次拿起畫(huà)板，第一次畫(huà)素描，我希望自己能盡量畫(huà)好點(diǎn)，但又對(duì)自己的水平?jīng)]有信心，因?yàn)槲也欢�明暗關(guān)系，不懂打細(xì)節(jié)，不懂結(jié)構(gòu)這些基礎(chǔ)知識(shí)。我只能看著周邊有基礎(chǔ)的同學(xué)，學(xué)著他們的樣子畫(huà)。

一堂課下來(lái)，張老師集中了所有同學(xué)的畫(huà)作，挑出10個(gè)同學(xué)分為有基礎(chǔ)組，而我居然意外地排在這個(gè)組里。當(dāng)時(shí)我很驚訝，很意外，但也有一些小驚喜。當(dāng)時(shí)張老師的安排是，對(duì)有基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行人像強(qiáng)化，沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)從最基本的幾何體開(kāi)始練習(xí)。下課后，我找到張生陽(yáng)老師，向他解釋，我沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，希望從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)習(xí)。張老師也很驚訝，看了我的作品后，也再三和我確認(rèn)：你真的從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)？

雖然那一天后，我回到了沒(méi)有基礎(chǔ)的組別，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲业谝淮蔚乃孛?/span>作品得到了老師的認(rèn)可。我自小喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我精神富足，而老師的肯定更讓我信心倍增，雖然我從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)，但是每一次拿筆在紙上打著線條的時(shí)候，我都很開(kāi)心，我可以非常專注，畫(huà)畫(huà)讓我投入在自己的世界里。雖然我已經(jīng)不拿畫(huà)筆很多年了，但我還依稀的記得當(dāng)時(shí)投入在畫(huà)畫(huà)世界里那種快樂(lè)與專注�？梢哉f(shuō)，畫(huà)畫(huà)不僅改變了我的信心，更改變了我的認(rèn)知能力，所以，畫(huà)畫(huà)對(duì)我一生都有著絕對(duì)的影響。

上了大紅榜

那是一個(gè)中午，和同學(xué)一起吃完午飯回到教室，隔壁中專班的學(xué)生過(guò)來(lái)求助，有個(gè)同學(xué)受傷了。我和幾個(gè)同學(xué)馬上趕過(guò)去，一個(gè)男同學(xué)不小心耳朵被吊扇刮到，鮮血直流。受傷的男同學(xué)一臉懵，邊上的同學(xué)手足無(wú)措，老師都在吃飯，沒(méi)有在辦公室。我和一起趕去的蔣宇商量，馬上送去醫(yī)院。蔣宇和另一個(gè)同學(xué)背著受傷的學(xué)生下了樓，我把皮夾塞給他們，正好家里剛給了伙食費(fèi)。同時(shí)，安排中專班的同學(xué)馬上去找周秀月老師。郁建萍、周秀月老師心急火燎地趕了回來(lái)，知道了我們的安排，郁老師松了一口氣，中專班班主任周秀月老師馬上趕去醫(yī)院。我們其他人先上課等待消息。大約一節(jié)課后，蔣宇和另外的同學(xué)趕了回來(lái)，受傷的同學(xué)只是擦破點(diǎn)皮，傷勢(shì)不嚴(yán)重，大家總算一塊石頭落了地。

第二天上學(xué)，我看到走道上貼了一張大紅紙，原來(lái)是系里的老師對(duì)我們這次參與救助的同學(xué)進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)�；氐浇淌遥�同學(xué)們都來(lái)表示祝賀。這也是我第一次上大紅榜，老師看到我都過(guò)來(lái)稱贊，這件事讓我覺(jué)得我們美術(shù)系就是一個(gè)積極向上的大家庭。每個(gè)有正能量的一員都會(huì)被鼓勵(lì)，被肯定。那時(shí)的氛圍就是一家人，老師幫助學(xué)生，學(xué)生向老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我管理公司10年了，我依然十分向往當(dāng)時(shí)美術(shù)系的那種氛圍。

競(jìng)選班長(zhǎng)

做了一年的班長(zhǎng)后，班級(jí)馬上就要進(jìn)入新一屆班委的選舉。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲液?/span>其他班委委員在班會(huì)費(fèi)的使用上產(chǎn)生了分歧，班長(zhǎng)選舉結(jié)果出來(lái)，我一票之差沒(méi)有當(dāng)選。我稍微有一些難過(guò)，但在同學(xué)面前，我必須表現(xiàn)出平靜。放學(xué)前，班主任郁建萍老師把我叫去了辦公室，與我談了心，希望我能協(xié)助新班長(zhǎng)開(kāi)展工作。

回家后，我開(kāi)始反省，最終沒(méi)投我票的是平時(shí)走得比較近的幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)明什么。我腦子里一直回響著彼此產(chǎn)生矛盾后的那句話：你飄了。而新任班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的那句話更是印象深刻：水能載舟，亦能覆舟。

回到班級(jí)后，我盡量保持一顆平常心，接受競(jìng)選失敗的現(xiàn)實(shí)。新班長(zhǎng)的群眾工作做得很好，我也開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。她愿意傾聽(tīng)同學(xué)們的想法，遇事和大家分析，用共情的態(tài)度和大家做著溝通。新班長(zhǎng)的班委工作也會(huì)繼續(xù)帶著我，并私下和我說(shuō)：其實(shí)，在大家心里，你還是那個(gè)班長(zhǎng)；當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，新班長(zhǎng)因?yàn)閭�(gè)人原因，辭去了班長(zhǎng)職務(wù)，并推選我繼任班長(zhǎng)。所有同學(xué)都表示了支持，郁老師也認(rèn)可了大家的選擇。我重新回到了班委，開(kāi)始輔助老師管理班級(jí)。但這一次，我也改變了方法，我學(xué)習(xí)新班長(zhǎng)，和大家一起交流、溝通，努力緩和出現(xiàn)的每一次分歧�；叵肽且欢螘r(shí)間，我蟄伏的時(shí)候，就去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，讓自己冷靜，審視自己，給自己找問(wèn)題，找缺點(diǎn)。新班長(zhǎng)能融入集體，做事既有原則，又運(yùn)用共情的方法，讓我真正領(lǐng)悟了民主的含義。

離開(kāi)校園10多年了，現(xiàn)在我作為一家公司的負(fù)責(zé)人，還是不可避免地會(huì)和中層員工產(chǎn)生分歧。只是，每當(dāng)我重新回憶并思考當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)選舉的一幕，我就會(huì)平靜下來(lái)，多和他們溝通。在疫情開(kāi)始的那一年，我和所有中層開(kāi)了一個(gè)交流會(huì)，我向大家袒露了疫情給公司帶來(lái)的巨大影響，希望得到大家的支持。幾乎所有中層都表達(dá)了對(duì)公司的支持，雖然那時(shí)對(duì)疫情防控的后續(xù)發(fā)展大家都沒(méi)有意識(shí)到，但是因?yàn)榇蠹蚁嗷ダ斫猓?/span>為了支持公司發(fā)展，都愿意把一切力量擰成一股繩，所以公司渡過(guò)了2020年的疫情難關(guān)。

我叫小余哥哥

一個(gè)學(xué)年后，郁老師、周老師開(kāi)始安排部分同學(xué)進(jìn)入周末實(shí)習(xí)，去小學(xué)做美術(shù)培訓(xùn)班的任課老師。我和幾個(gè)同學(xué)成為第一批實(shí)習(xí)任課老師。每個(gè)周末下午，去城南小學(xué)上2個(gè)小時(shí)的美術(shù)課。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)，坐在講臺(tái)下10多年了，這回要上講臺(tái)了。

回到家我激動(dòng)萬(wàn)分，我把這個(gè)好消息告訴了父母，父母也都很開(kāi)心。我爸，我哥，都是老師，家里馬上要迎來(lái)第三個(gè)老師身份，哪怕只是實(shí)習(xí)任課老師。

那一晚，我備了一個(gè)晚上的課，我向鄰居幼兒園老師借了教材，反復(fù)研究，怎么有序安排課程內(nèi)容，怎么講才能讓孩子們喜歡。最后，我選了“畫(huà)恐龍”這個(gè)主題。

第二天，走進(jìn)課堂，臺(tái)下的小朋友們個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，期盼著臺(tái)上的這個(gè)大哥哥能教出點(diǎn)新花樣。我做了簡(jiǎn)單的自我介紹，告訴大家以后不用叫我老師，叫我小余哥哥，我希望成為大家畫(huà)畫(huà)路上的好朋友和好伙伴。

然后，宣布了今天的課程主題：畫(huà)恐龍。好在備課還算充分，教之前，我把前一晚備課的恐龍知識(shí)一股腦地拿出來(lái)和小朋友們分享。我用余光發(fā)現(xiàn)，所有的小朋友都聽(tīng)得津津有味，我越發(fā)開(kāi)心，越講越激動(dòng)。第一次上課結(jié)束后，小朋友們馬上拿了作品來(lái)打分，躍躍欲試，希望我快點(diǎn)給他們打分。那時(shí)心里甭提多開(kāi)心了，沒(méi)想到第一次上課效果出奇得好。

后來(lái)，每次我去上課，小朋友們都提早在教室等我，期待著每一次的課程，我們班也是少見(jiàn)的課間不想休息、課堂最活躍的美術(shù)班。

這一次實(shí)習(xí)在一年后結(jié)束，我也離開(kāi)了秀水校園。10年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)教過(guò)的學(xué)生我們至今還有聯(lián)系。第一次實(shí)習(xí)讓我信心滿滿地踏上社會(huì)，接受挑戰(zhàn)。

我的秀水故事還有很多，它們已成為我的財(cái)富。秀水給我?guī)��?lái)的最大改變，是讓我從一個(gè)信心不足的人變得自信，變得積極。郁建萍、周秀月、孔春娥老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)，結(jié)交的不少同學(xué)猶如家人一樣友愛(ài)團(tuán)結(jié)。如今，郁老師和其他同學(xué)我們還會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，雖然大家都有了不同的變化，但是只要每次遇到，大家都能回到當(dāng)時(shí)的氛圍，同學(xué)還是以前的同學(xué)，老師還是以前的老師。

我最快樂(lè)的時(shí)光留在了秀水，它改變了我的一生，也讓我可以用一生去回憶。