教書育人，我始終是一個平凡者

謝璐丹

與秀水結緣

1998年，我從嘉興一中畢業(yè)后，考取了浙江工業(yè)大學專科，半年后被北京國際航空公司空乘錄取，在航空公司實習半年后又輾轉回到了嘉興。1999年夏，我報讀了秀水全日制計算機專業(yè)的復旦大學自考班，從此和秀水結緣。2001年12月畢業(yè)后留校至今，一直在秀水中等專業(yè)學校從事計算機教育教學工作。

參加工作后，我在院領導和老師們的指導和鼓勵下，不斷學習，提升學歷和技能。2005年7月拿到江南大學的計算機科學與技術專業(yè)本科畢業(yè)證，2005年12月取得中專計算機專業(yè)的教師資格證，2015年獲得中專計算機高級講師職稱。一路走來，是秀水培養(yǎng)了我，心系秀水，感恩母校！忘不了陳善院長、郭國康主任、陳德麟校長、張岳平主任、胡辰主任等領導和老師對我的培養(yǎng)。

教學團隊培養(yǎng)人

作為一名計算機教師，我曾擔任過《計算機基礎》《計算機網絡》和北大青鳥啟蒙星AB模塊等課程的執(zhí)教工作，任教班級多次取得市級計算機統考100%的合格率，獲得青鳥考證、計算機中級證考證100%的通過率。

   在平時工作中，我虛心主動地向老教師請教，學習專業(yè)技能和教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹的教學態(tài)度。在教學過程中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我摸索體會教學方法。一分耕耘，一份收獲，我獲得了校級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“教學能手”等榮譽，這是學校對我的鞭和鼓勵。

專業(yè)成長除了自己刻苦鉆研外，主要是靠秀水領導和教學團隊對我的培養(yǎng)。我曾多次參加各級各類業(yè)務比賽，獲得國家級二等獎2次，市級一等獎5次、二等獎3次。另有市級立項課題1項，國家實用新型專利發(fā)明1項，省級刊物發(fā)表論文4篇，市級論文獲獎5篇。這些成績的取得，離不開秀水的教師培育機制，是領導和老師培養(yǎng)我打磨我的結果。我是秀水人，我要感謝秀水。

共育師生情誼

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教學上我嚴格要求自己，管理上我實行“愛與戒”的教育。2002年以來，我一直兼任班主任。平時，我注重素質教育，注重心理輔導，注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

把時間和愛心交給學生，這是我做班主任工作的原則。為了教育好學生，我常常放棄節(jié)假日的休息時間，走訪學生家庭，做學生的知心朋友，幫助他們解決實際困難和心理困擾。設立“悄悄話信箱”，開展心理輔導，把自己擺在和學生同一位置上，想學生之所想，調動內因，促其成長。

民主平等，創(chuàng)設舒適環(huán)境，培養(yǎng)學生科學的學習習慣，這是我做班主任工作的重心。我的具體做法是：發(fā)揮學生的集體智慧，親自動手美化教室，使教室具有濃厚的學習氛圍和家的溫馨，使學生樂于入教室；高度民主，尊重學生個性，讓學生自行選擇學習的時間、地點、方式，讓學生做自己的主人；積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式；致力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和質疑精神，激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生探究事物、創(chuàng)造生活的興趣和信心。

嚴格要求，激勵為主，措施得力，這是我做好班主任工作的重要保證。制定班規(guī)必和班委共同商議，制度以激勵為主。實行組與組競爭制，組與組之間比學習、比勞動、比衛(wèi)生、比積極、比文明、比紀律、比成績，每兩周總結一次，第一名的組獲得一定獎勵，末名的組限期整改；對于班級衛(wèi)生清潔，我實行“接力制”，違反紀律的同學負責打掃教室衛(wèi)生，直到有下一名違紀同學出現為止。平時和學生談心，激勵教育，給學生的感覺不是受“罰”，而是受“寵”，此舉拉近了師生關系。

我所帶班級多次被評為文明班級，團支部被評為優(yōu)秀團支部；這幾年培養(yǎng)了多名市三好生和市優(yōu)秀學生干部；注重后進生轉化，挖掘他們的閃光點，師生情誼濃厚。

工作期間，我還年年參與招生工作，并在2018年2月至2019年8月期間，擔任學校國際教育中心副主任一職，輔助佘新耀校長負責泰國西那瓦大學和加拿大留學的招生和宣傳工作，得到了許多鍛煉。

秀水母校培養(yǎng)了我，讓我有幸成為一名光榮的人民教師。感謝秀水，感恩老師，我會更加努力更加自信地投入工作，全心全意做一名無愧于時代，無愧于家長和學生的秀水教師。

教書育人，我始終是一個一線平凡者。