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        承燕帽之志 圓白衣之夢(mèng)
        日期:2023-12-10 15:47:59  發(fā)布人:admin  瀏覽量:25

        承燕帽之志  圓白衣之夢(mèng)

        楊曉燕

         

        小磊,初中時(shí)母親病逝,由此他懷揣起了當(dāng)一名醫(yī)護(hù)人員的白衣夢(mèng)。父親一人撫養(yǎng)小磊兄妹兩人,在經(jīng)濟(jì)和精神上都承受著巨大的壓力,自然對(duì)小磊這個(gè)長(zhǎng)子要求嚴(yán)格,甚至苛刻。小磊,雖有自己的白衣夢(mèng)想,但因?yàn)槌踔谐煽?jī)基礎(chǔ)實(shí)在薄弱,入學(xué)不久便出現(xiàn)了厭學(xué)混日子的現(xiàn)象。

        情感釋放,給予關(guān)愛(ài)

        信任和尊重,是對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)。小磊厭學(xué)嚴(yán)重,與女生談戀愛(ài)現(xiàn)象被同學(xué)和其他老師發(fā)現(xiàn)。小磊在學(xué)習(xí)上失去了信心,覺(jué)得自己根本不適合再呆在學(xué)校,于是“破罐子破摔”,談起了所謂的“戀愛(ài)”。然而談戀愛(ài)需要花費(fèi),小磊常常因生活費(fèi)不夠,而向同學(xué)借錢,因此與同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)。

        經(jīng)過(guò)深入交談和溝通后,我發(fā)現(xiàn)小磊對(duì)家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)存在了太多的不滿。他甚至覺(jué)得自從母親病逝后,就感受不到任何的關(guān)愛(ài)。他想通過(guò)戀愛(ài)來(lái)尋找關(guān)愛(ài),獲得學(xué)習(xí)上無(wú)法獲得的自信。

        為了得到小磊的信任,我跟他講述了青春期情感的釋放方法,沒(méi)有強(qiáng)迫小磊和“女朋友”分手,而是希望小磊能經(jīng)常與我聊聊他們之間的“戀愛(ài)經(jīng)”。小磊同意了。之后,我一有時(shí)間就找小磊談心,分享他在這份感情中的喜怒哀樂(lè)。漸漸地,小磊主動(dòng)找老師,開(kāi)始聊各種事情,卻慢慢減少了他的戀愛(ài)故事。直到有一天,小磊說(shuō)他想分手,他表示找人戀愛(ài)只不過(guò)是找個(gè)人傾訴自己的心情,現(xiàn)在他有地方傾訴了,覺(jué)得戀愛(ài)沒(méi)什么意思了,我當(dāng)然很是支持他的。

        尋找突破,重塑信心

        小磊雖然解決了個(gè)人情感問(wèn)題,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)落下了太多,一下子要有所進(jìn)步甚是困難。學(xué)習(xí)上不見(jiàn)起色,再加上父親操之過(guò)急地想要看到學(xué)習(xí)成果,他和父親的矛盾越來(lái)越深。小磊又一次厭學(xué)了。他在教室出現(xiàn)了“從早睡到晚”的現(xiàn)象,任憑任課老師怎么督促他,他始終一副“吊兒郎當(dāng)”的樣子。校外實(shí)訓(xùn)前一天,小磊找老師要辦理退學(xué)手續(xù)。老師問(wèn)他原因,他說(shuō)學(xué)醫(yī)實(shí)在是太難,不適合他,他太笨了,根本聽(tīng)不懂也學(xué)不會(huì)。老師沒(méi)有表態(tài),只是問(wèn)他要不要試一試校外實(shí)訓(xùn)再?zèng)Q定,就當(dāng)是穿上白大褂感受一下,明天退學(xué)也不晚。小磊賭氣走了。第二天,他悶悶不樂(lè)地跟著全班去了校外實(shí)訓(xùn)醫(yī)院。

        在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,小磊一直站在隊(duì)伍后面,一副隨隨便便的樣子。見(jiàn)護(hù)士長(zhǎng)老師演示完畢,要求學(xué)生上臺(tái)演示時(shí),我在后面推了小磊一把,護(hù)士長(zhǎng)以為小磊主動(dòng)要求實(shí)操,于是帶領(lǐng)大家鼓起掌來(lái)。小磊一看這場(chǎng)面,也不好推卻,紅著臉上去了。在這次演示中,小磊聽(tīng)著護(hù)士長(zhǎng)老師的提示,一步一步將實(shí)操演示了出來(lái)?粗麖纳吓_(tái)前的不屑,到站在臺(tái)上的緊張,之后的坦然自信,我知道小磊已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的突破口。我趁機(jī)拍了一些照片,發(fā)給了小磊的父親,告訴他小磊是全班第一個(gè)上臺(tái)演示的。課后,我找了小磊父親,希望他多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)和肯定孩子。

        自從實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)始后,小磊的學(xué)習(xí)狀態(tài)好多了,上課睡覺(jué)現(xiàn)象減少了。因?yàn)樗廊绻碚摬粚W(xué)上一點(diǎn),實(shí)操的時(shí)候講解就不到位了。

        承燕帽志,圓白衣夢(mèng)

        看到小磊穿著白大褂,在實(shí)訓(xùn)課上找到了自信后,我再次找來(lái)小磊談心。小磊不再提退學(xué)的事情了,反而不停地打聽(tīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)情況,還有父親為他做的職業(yè)規(guī)劃是否合理等。小磊發(fā)表了很多看法,還說(shuō)自己每次穿上白大褂,就有一種救死扶傷的光榮感。

        小磊成長(zhǎng)了,也懂事了。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,小磊很好學(xué),每個(gè)科室的帶教老師都反映他是最好問(wèn)的實(shí)習(xí)生。我去實(shí)習(xí)醫(yī)院看了他,他穿著白大褂在醫(yī)院大門口等我,帶我參觀了醫(yī)院的一些部門,分享了他的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,在ICU的遭遇,在手術(shù)室的經(jīng)歷,在婦產(chǎn)科的故事……小磊還拿出手機(jī),向我展示了他在醫(yī)院的成績(jī):護(hù)理實(shí)習(xí)生技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。小磊興奮地說(shuō):“老師,這可是跟大專本科的實(shí)習(xí)生一起比賽的,想不到,我一個(gè)中專生都能拿到獎(jiǎng)。”

        聽(tīng)著小磊娓娓道來(lái),我覺(jué)得,他的白衣夢(mèng)離實(shí)現(xiàn)也不遠(yuǎn)了。

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